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'高等数学'课程是高职院校电子类专业的一门重要基础课,针对目前我校电子类专业该课程的开展情况和学生特点,结合目前高职院校该课程的教学改革现状,提出由电子类专业教师主导、高等数学教师为辅的高等数学与高职电子类专业的融合研究,依据'必需、够用'原则,有针对性地、科学地选取高数教学内容,重构课程教学内容体系,提升逻辑思维能力和创新思维能力的培养效果和效率。