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[摘 要] 随着我国社会经济的不断发展，企业文化体系也在逐渐的完善，在这一背景的影响下，对高职院校中的学生也提出了更为严格的要求。就目前来说，职业技术教育有着极为重要的地位，高职教育不仅要提高学生的就业率，同时还要将学生培养成为高层次的技能型人才。所以，高职院校就要做好学生职业道德意识培养工作，满足学生的学习与发展需求。针对高职学生良好职业道德意识的培养进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。
[关 键 词] 高职院校；职业道德；意识培养
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）07-0158-01
对于高职院校中的职业道德意识培养来说，不仅是满足时代发展需求的目標，同时也是企业的发展需求。因此，在高职院校中要认识到培养学生良好职业道德的重要性，找出自身存在的问题，健全培养体系，同时还要将学生培养成综合素质高与责任心强的优秀职业人。
一、高职教育
对于高职教育来说，承担着将学生培养成为实用型技能人才的重任。因此，在实际中就要结合社会的发展，坚持以职业能力为培养目标的思想理念，同时还要保证教学的准确与有效，确定培养的目标与方向，制定好教学计划，完善人才培养的内容，满足学生的学习需求。高职院校要从岗位群上出发，设置好专业，充分展现出自身的职业性，同时还要按照当地的建设与发展需求来完善自身，促进学生的学习与发展[1]。
二、培养学生职业道德意识的重要性
对于职业道德来说，就是人们在从事职业活动的过程中要严格遵守职业道德规范与道德准则、情操等方面。所以，职业道德就成了社会主义道德建设发展的重点。对于当代大学生来说，经过前期阶段的学习，这一阶段是面向社会的最后一个训练基地。因此，在实际中就要做好学生的职业道德建设工作，借助教育来帮助学生认识到自身的社会价值，这样才能让学生承担起应尽的责任与义务，从而明确自身的发展方向。高职院校想要促进学生实现更好的发展，就要及时更新自身的人才培养模式，满足全新的要求，不仅要注重培养学生的职业技能，同时还要不断提高学生的人文修养[2]。
三、高职院校培养学生职业道德意识的措施
（一）做好就业指导工作
在实际教育中要坚持将职业道德教育融入各个环节，尤其是对于就业指导教育来说，可以帮助学生养成正确的职业道德理念。因此，在实际中要做好就业指导工作，保证学生拥有灵活的就业观。学校也要及时做好调查工作，明确学生的就业情况，掌握企业的发展趋势，在此基础上对现阶段的教学内容与方法等进行完善与改进，保证实训的准确，帮助学生实现高效的就业与发展。
在就业指导中还要培养学生的职业意识，帮助学生认识到职业并不单单是一种谋生的手段，同时也是奉献社会与实现人生价值的重要场所。因此，在实际中教师就要做好指导工作，纠正学生的不良择业观，培养好学生的应聘技巧，借助不同的形式來促进学生实现更好的就业与发展[3]。
（二）借助实践活动来培养学生的职业道德
对于职业道德教育来说，就是借助技能上的教育来提升学生的资格意识以及职业能力。首先，在实际中要组织学生参与到专业考核中去，帮助学生实现学有专攻、学有所长。其次，做好职业技能鉴定工作，保证学生在步入工作岗位时具备相应的资格证明，这样也就可以满足我国对职业资格准入的需求。在职业资格证书的影响下，可以提高学生的职业资格意识，同时也可以帮助学生形成紧迫感与责任感，从而满足职业生涯发展的需求。
（三）做好校外教学工作
对于教育来说，就是要培养好学生的自信心，同时还要培养学生的自尊心。学生在进入高职院校以后，教师要让学生明确自身的未来发展趋势，同时还要采取正确的教育方法来帮助学生健全自己的人格，实现德智体美的全方面发展。只有真正将职业道德教育贯穿到整个教学活动中去，才能不断提升学生的创新能力与责任感，同时也可以帮助学生养成良好的就业习惯。通过调查可以看出，学生社团活动是帮助学生养成创新能力的重要阶段，而且在社团中还可以让学生自行创作作品，从而激发出学生的创作欲望，培养好学生的创新能力。对于这种能力来说，也可以在职业活动中实现迁移与存储。
首先，在培养学生的职业素质上，学校可以组织学生开展勤工俭学或社区服务等活动，不仅可以解决一些贫困生的生活问题，同时也可以让学生通过自己的双手创造出更多的财富，从而懂得创业的艰苦等。其次，在教学中还要保证教育方法的多样性，以此来培养学生的主观能动性。对于传统的职业道德教育来说，教师一直以自身为主，在课堂中学生只能被动地接受教师所讲述的内容，这样也就降低了学生的学习效果。所以在新课改的影响下，教师想要培养学生的职业道德意识，就要调动学生的主观能动性，同时还要突出学生的主体地位，促进学生实现更好的发展。
综上所述，随着我国教育的不断发展，在高职院校中培养学生的职业道德意识就显得极为重要了。因此，在实际教学中教师就要采取科学的教学方法，提高学生的职业道德，满足自身的发展需求。
参考文献：
[1]张爽，马巍巍.谈高职学生职业道德意识的培养问题[J].辽宁高职学报，2009（8）：103-104.
[2]蔡小葵.谈职业生涯教学中高职生职业意识的培养[J]. 哈尔滨职业技术学院学报，2012（3）：20-21.
[3]段亚利.以企业为基点，加强学生职业道德品质的培养：谈当前高职院校思政课教育的转向[J].日照职业技术学院学报，2010（4）：23-26.
[关 键 词] 高职院校；职业道德；意识培养
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）07-0158-01
对于高职院校中的职业道德意识培养来说，不仅是满足时代发展需求的目標，同时也是企业的发展需求。因此，在高职院校中要认识到培养学生良好职业道德的重要性，找出自身存在的问题，健全培养体系，同时还要将学生培养成综合素质高与责任心强的优秀职业人。
一、高职教育
对于高职教育来说，承担着将学生培养成为实用型技能人才的重任。因此，在实际中就要结合社会的发展，坚持以职业能力为培养目标的思想理念，同时还要保证教学的准确与有效，确定培养的目标与方向，制定好教学计划，完善人才培养的内容，满足学生的学习需求。高职院校要从岗位群上出发，设置好专业，充分展现出自身的职业性，同时还要按照当地的建设与发展需求来完善自身，促进学生的学习与发展[1]。
二、培养学生职业道德意识的重要性
对于职业道德来说，就是人们在从事职业活动的过程中要严格遵守职业道德规范与道德准则、情操等方面。所以，职业道德就成了社会主义道德建设发展的重点。对于当代大学生来说，经过前期阶段的学习，这一阶段是面向社会的最后一个训练基地。因此，在实际中就要做好学生的职业道德建设工作，借助教育来帮助学生认识到自身的社会价值，这样才能让学生承担起应尽的责任与义务，从而明确自身的发展方向。高职院校想要促进学生实现更好的发展，就要及时更新自身的人才培养模式，满足全新的要求，不仅要注重培养学生的职业技能，同时还要不断提高学生的人文修养[2]。
三、高职院校培养学生职业道德意识的措施
（一）做好就业指导工作
在实际教育中要坚持将职业道德教育融入各个环节，尤其是对于就业指导教育来说，可以帮助学生养成正确的职业道德理念。因此，在实际中要做好就业指导工作，保证学生拥有灵活的就业观。学校也要及时做好调查工作，明确学生的就业情况，掌握企业的发展趋势，在此基础上对现阶段的教学内容与方法等进行完善与改进，保证实训的准确，帮助学生实现高效的就业与发展。
在就业指导中还要培养学生的职业意识，帮助学生认识到职业并不单单是一种谋生的手段，同时也是奉献社会与实现人生价值的重要场所。因此，在实际中教师就要做好指导工作，纠正学生的不良择业观，培养好学生的应聘技巧，借助不同的形式來促进学生实现更好的就业与发展[3]。
（二）借助实践活动来培养学生的职业道德
对于职业道德教育来说，就是借助技能上的教育来提升学生的资格意识以及职业能力。首先，在实际中要组织学生参与到专业考核中去，帮助学生实现学有专攻、学有所长。其次，做好职业技能鉴定工作，保证学生在步入工作岗位时具备相应的资格证明，这样也就可以满足我国对职业资格准入的需求。在职业资格证书的影响下，可以提高学生的职业资格意识，同时也可以帮助学生形成紧迫感与责任感，从而满足职业生涯发展的需求。
（三）做好校外教学工作
对于教育来说，就是要培养好学生的自信心，同时还要培养学生的自尊心。学生在进入高职院校以后，教师要让学生明确自身的未来发展趋势，同时还要采取正确的教育方法来帮助学生健全自己的人格，实现德智体美的全方面发展。只有真正将职业道德教育贯穿到整个教学活动中去，才能不断提升学生的创新能力与责任感，同时也可以帮助学生养成良好的就业习惯。通过调查可以看出，学生社团活动是帮助学生养成创新能力的重要阶段，而且在社团中还可以让学生自行创作作品，从而激发出学生的创作欲望，培养好学生的创新能力。对于这种能力来说，也可以在职业活动中实现迁移与存储。
首先，在培养学生的职业素质上，学校可以组织学生开展勤工俭学或社区服务等活动，不仅可以解决一些贫困生的生活问题，同时也可以让学生通过自己的双手创造出更多的财富，从而懂得创业的艰苦等。其次，在教学中还要保证教育方法的多样性，以此来培养学生的主观能动性。对于传统的职业道德教育来说，教师一直以自身为主，在课堂中学生只能被动地接受教师所讲述的内容，这样也就降低了学生的学习效果。所以在新课改的影响下，教师想要培养学生的职业道德意识，就要调动学生的主观能动性，同时还要突出学生的主体地位，促进学生实现更好的发展。
综上所述，随着我国教育的不断发展，在高职院校中培养学生的职业道德意识就显得极为重要了。因此，在实际教学中教师就要采取科学的教学方法，提高学生的职业道德，满足自身的发展需求。
参考文献：
[1]张爽，马巍巍.谈高职学生职业道德意识的培养问题[J].辽宁高职学报，2009（8）：103-104.
[2]蔡小葵.谈职业生涯教学中高职生职业意识的培养[J]. 哈尔滨职业技术学院学报，2012（3）：20-21.
[3]段亚利.以企业为基点，加强学生职业道德品质的培养：谈当前高职院校思政课教育的转向[J].日照职业技术学院学报，2010（4）：23-26.