【摘 要】
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文章从物质、制度、精神、行为四个方面阐述了寝室文化的构成,阐述了它具有教育引导、规范行为、陶冶情操、凝聚力量四大功能。在科学论述寝室文化育人的理论基础上,结合实际
【基金项目】
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湖南省大学生思想道德素质提升工程资助项目“习近平青年思想研究”(项目编号:18B25)
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文章从物质、制度、精神、行为四个方面阐述了寝室文化的构成,阐述了它具有教育引导、规范行为、陶冶情操、凝聚力量四大功能。在科学论述寝室文化育人的理论基础上,结合实际分析了高职院校寝室文化建设的现状。文章认为要提升育人水平,应强化理想信念教育,促进学生向上意识,同时完善配套设施、优化网络环境、健全管理制度,通过推进制度落实促进学生自治管理,从而打造寝室文化品牌。
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