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教学技能是教师专业素质的重要组成部分。随着课程改革不断推进和深入，以及教师入职竞聘的加剧，用人单位对高师学生职前教学技能的期望越来越高。训练高师学生职前教学技能应在适切的标准体系指导下进行。本文尝试构建了以“三能三会”为主要内容的高师学生职前教学技能训练标准体系，即“能说会写”、“能教会演”和“能思会研”。它既是培养高师学生职前教学技能训练的方向，又是检验高师学生职前教学技能训练的标尺。