【摘 要】
：
病历摘要患者女,45岁,因进食梗噎4个月,胸骨后胀痛不适2个月,于2008年4月8日入院。患者于4个月前出现无明显诱因进食馒头时梗噎,到当地医院就诊,给予中药治疗,略有缓解。近2
论文部分内容阅读
病历摘要患者女,45岁,因进食梗噎4个月,胸骨后胀痛不适2个月,于2008年4月8日入院。患者于4个月前出现无明显诱因进食馒头时梗噎,到当地医院就诊,给予中药治疗,略有缓解。近2个月来伴有胸骨后胀痛不适,偶有刺激性咳嗽,无痰,无胸闷、呛咳、声嘶等其他症状,于当地医院以反流性食管炎治疗1个月，未见明显好转，进粗食仍有梗噎，进半流质及流质尚可。自发病以来体质量减轻约5kg。此次人院前在当地医院胃镜检查，
其他文献
〔关键词〕 生物教学；多媒体；优点；问题 〔中图分类号〕 G633.91 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2014）01—0046—01 生物学作为一门研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学，它注重于宏观和微观两个方面知识的学习，强调实验能力和科学素质的培养。多媒体技术可以化静为动，化虚为实，化抽象为直观；能够拓宽课本知识体系，拓宽教学空间，有效
分析文旅融合的法律政策环境,阐述公共图书馆融合旅游发展的意义,揭示图书馆社会职能与旅游发展的内在关联,分析文旅融合面临的困难,探索新形势下公共图书馆和旅游共同体的构
目的探讨Lunx mRNA在非小细胞肺癌（NSCLC）患者外周血中的表达及其临床意义。方法应用逆转录聚合酶链反应（RT-PCR）技术检测80例NSCLC患者治疗前外周血中Lunx mRNA的表达，并以10例肺
以色列前总统西蒙·佩雷斯的母亲是典型的犹太人。他每天放学回家，母亲都会问：“今天你在课堂上是否问过老师一个他回答不上来的问题？”这种勇于提问、鼓励怀疑的精神世代相传，早已融入了以色列国民的血液。 以色列人保持着犹太文化的特征——怀疑和争辩。在以色列，“两个犹太人会有3种观点”。公司里常有这样的现象：员工和老板因观点不一致而吵得不可开交，但争论结束后，老板并不会因为下属“抗上”而“冷落”他，反而鼓
【关键词】 数学教学;数学概念;引入; 形成;剖析;巩固;升华 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2015） 21—0108—01 数学概念是揭示现实世界空间形式与数量关系本质属性的思维形式，它的产生和形成过程是人们在对实际的或具体的事例观察的基础上，通过比较、归纳，再进一步概括、抽象出本质的过程。初中数学教学内容里有许多数学概念，这些
将200例不稳定性心绞痛患者随机分为两组，对照组采用常规治疗，治疗组在常规治疗的基础上加用丹红注射液。观察疗效及治疗前后血浆高敏C反应蛋白（hsCRP）和D一二聚体的变化。发现治
毛细支气管炎是2岁以内婴幼儿较常见的一种呼吸道感染性疾病，发病率及病死率均较高。2006年4月～2008年4月，我院采用氧驱动雾化吸入甲基强的松龙（甲强龙）治疗毛细支气管炎52例，效果
将急性脑梗死患者分成三组,在常规综合治疗的基础上,对照组给予血栓通、依达拉奉组给予依达拉奉、联合组给予神经节苷脂+依达拉奉治疗,疗程均为14 d。治疗前及治疗后第7、21
【关键词】 美术教学；因地制宜；情境；创造力；审美 【中图分类号】 G633.955 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2015）15—0118—01 美术教育是学校艺术教育的重要组成部分，而一些地处偏远的少数民族地区，由于各个方面的原因，对美术教育的落实过于苍白无力， 那么教师怎样才能利用现有的条件和教育资源，去实现教育教学目标呢？ 笔者通过教学实践，得出以下几点结论
清晨，泾川县窑店乡中心小学洒满阳光。学生们在临近学校的道路两侧习惯地形成了队列，老师也早早在校门口迎接孩子们，老师挥手示意过往车辆减速慢行，小学生们安全穿过道路走进学校