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儿童心理学研究发现，孩童时代是一个人一生中最富有可塑性的阶段，也是奠定人的智能和性格的重要阶段。这个时期的孩子，模仿能力、吸收能力像海绵一样强大。作为小学语文老师，该做些什么，来帮助孩子打好人生的基础呢？我以为，结合语文教学，应着力构建三驾马车（正确的判断力、强烈的责任感和真挚的感恩心），来牵引孩子的一生，来为孩子的一生奠基。
一、正确的判断力
小学二年级语文教材里有一篇经典课文《狐狸和乌鸦》，讲的是狐狸为了得到乌鸦嘴里的一片肉，花言巧语，阴谋终于得逞的事。在课文教学快结束的时候，有这么一段课堂教学实录：
师：学完了这个故事，你想对狐狸或乌鸦说些什么？
生1：我想对乌鸦说，乌鸦，你别再相信狐狸的花言巧语了。
生2：我想说，狐狸，你太聪明了，你终于吃到那片肉了。
生3：对，狐狸能把乌鸦嘴里的肉弄来吃了，真是太有才了！
师：孩子们，狐狸想吃肉应该自己去找。而它用花言巧语去骗乌鸦的肉，这是狡猾。用聪明的头脑去干坏事，这是歪才，是坏才。这是大家都反对的。和狡猾的狐狸一样的人是没有好下场的。
面对孩子思想认识上的偏差，教师及时地予以点拨、纠正，很好地帮助了孩子看清了狐狸的本质，明辨了是与非、善和恶。
判断力是一个人明辨是非、善恶、美丑、利害关系的能力。具备了正确的判断力，可以使孩子在生活中剔除错误的认识，树立正确的观念。也只有具备了正确的判断力，孩子的知识量、正义感才会同步得到提升，在人生的许多关口才不致于彷徨迷茫而作出错误的抉择。从长远看，培养孩子正确的判断力，不仅可以使孩子在正确的人生轨迹上更有可能获得成功，而且对于打造风气纯正、积极向上的和谐社会也具有极其重要的作用。因此可以这样说，正确的判断力是孩子一生中最重要的能力。
二、强烈的责任感
孩子的成长过程，其实是一个不断为自己、為他人负责任的过程。孩子在学校里的主要责任是合作学习，完成各项学习任务；在家里的主要责任是孝亲敬长，自己的事情自己做。孩子将来长大了，在家里、单位、社会上要扮演各种角色，与人和谐相处，主动承担起属于自己的那份责任。一个人只有具备强烈的责任感，才能拥有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力，才能感到许许多多有意义的事情需要自己去做，才能感觉到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。
小学语文教材里就有多篇可以培养孩子责任意识的文章，挖掘、发挥文章中此类资源的教育功能是每个语文教师必须加以重视的。比如《沉香救母》这个神话故事，沉香的母亲是个美丽善良的仙女，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。沉香作为儿子，主动承担起了解救母亲的责任。经过几年刻苦的习武练功，在仙人的帮助下打败了二郎神，最终劈开了华山，救出了母亲。这样的文章不仅故事情节曲折动人，能激发起孩子们浓厚的阅读兴趣，更重要的是能给孩子们潜移默化的责任意识的教育。又如《木兰从军》这个民间历史故事，花木兰在父病弟幼的情况下主动地为国为家分忧，女扮男装，从军十年，打败了侵略者。在这个故事中，花木兰在特定的情况下，主动地承担起了为人子女的责任，勇敢地承担起了一个臣民为国家应尽的责任。教师在指导孩子阅读这篇文章时，不仅可以进行家庭责任感的教育，更可以渗透“天下兴亡，匹夫有责”的国家观念的责任教育。
三、真挚的感恩心
卢梭说：“没有感恩就没有真正的美德。”“谁言寸草心，报得三春晖”“滴水之恩，当涌泉相报”说的都是这个意思。感恩是一切美德之源。让孩子怀有一颗感恩之心，不仅能培养他们与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进他们健康人格的形成，而且对孩子今后的和谐人生起着至关重要的作用。尤其是在当今社会很多人感恩之心不断缺失的情况下，对孩子进行感恩教育，更显得意义重大。
小学语文教材里有关感恩教育的课文及练习比比皆是。感恩教育，要让孩子从感恩父母家人开始。二语课文《陈毅探母》记叙了陈毅身为元帅，五十多岁回家看望母亲，亲自为母亲洗脚的故事。该册教材里还有一组要求读读背背的成语：舐犊之爱、乌鸟之情……在学习了《母亲的恩情》文章后，我给孩子们搞了两次写话训练。第一次写话要求是写妈妈的爱：妈妈为我做的哪件事最能体现伟大的母爱？在写话作业里，孩子们以感恩之情描写了各自不同的感受：冬天的夜晚，妈妈为我焐被窝；下班后，妈妈不顾疲劳为我织毛衣……在此基础上，我又引导孩子们进行了第二次写话训练，妈妈为我付出了许许多多，我该为妈妈做些什么呢？在孩子们的笔下，感恩之情跃然纸上：我帮妈妈找白发；我给妈妈做贺卡；我为妈妈挤牙膏；我给妈妈洗脸、洗脚……
以一颗真挚的感恩之心对待父母家人，对待老师同学，对待花草树木，对待鸟鱼虫兽，将来还以一颗感恩之心对待同事他人，对待世间万物，对待整个社会，那该是多么好的一个孩子呀！有了感恩之心，孩子就不会变得冷漠无情，对生活才会充满热情；有了感恩之心，孩子就不会变得自私自利，而是乐于助人，乐于奉献；有了感恩之心，孩子才能拥有美好的亲情、友情，将来才会收获美妙的爱情和幸福的人生。
一、正确的判断力
小学二年级语文教材里有一篇经典课文《狐狸和乌鸦》，讲的是狐狸为了得到乌鸦嘴里的一片肉，花言巧语，阴谋终于得逞的事。在课文教学快结束的时候，有这么一段课堂教学实录：
师：学完了这个故事，你想对狐狸或乌鸦说些什么？
生1：我想对乌鸦说，乌鸦，你别再相信狐狸的花言巧语了。
生2：我想说，狐狸，你太聪明了，你终于吃到那片肉了。
生3：对，狐狸能把乌鸦嘴里的肉弄来吃了，真是太有才了！
师：孩子们，狐狸想吃肉应该自己去找。而它用花言巧语去骗乌鸦的肉，这是狡猾。用聪明的头脑去干坏事，这是歪才，是坏才。这是大家都反对的。和狡猾的狐狸一样的人是没有好下场的。
面对孩子思想认识上的偏差，教师及时地予以点拨、纠正，很好地帮助了孩子看清了狐狸的本质，明辨了是与非、善和恶。
判断力是一个人明辨是非、善恶、美丑、利害关系的能力。具备了正确的判断力，可以使孩子在生活中剔除错误的认识，树立正确的观念。也只有具备了正确的判断力，孩子的知识量、正义感才会同步得到提升，在人生的许多关口才不致于彷徨迷茫而作出错误的抉择。从长远看，培养孩子正确的判断力，不仅可以使孩子在正确的人生轨迹上更有可能获得成功，而且对于打造风气纯正、积极向上的和谐社会也具有极其重要的作用。因此可以这样说，正确的判断力是孩子一生中最重要的能力。
二、强烈的责任感
孩子的成长过程，其实是一个不断为自己、為他人负责任的过程。孩子在学校里的主要责任是合作学习，完成各项学习任务；在家里的主要责任是孝亲敬长，自己的事情自己做。孩子将来长大了，在家里、单位、社会上要扮演各种角色，与人和谐相处，主动承担起属于自己的那份责任。一个人只有具备强烈的责任感，才能拥有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力，才能感到许许多多有意义的事情需要自己去做，才能感觉到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。
小学语文教材里就有多篇可以培养孩子责任意识的文章，挖掘、发挥文章中此类资源的教育功能是每个语文教师必须加以重视的。比如《沉香救母》这个神话故事，沉香的母亲是个美丽善良的仙女，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。沉香作为儿子，主动承担起了解救母亲的责任。经过几年刻苦的习武练功，在仙人的帮助下打败了二郎神，最终劈开了华山，救出了母亲。这样的文章不仅故事情节曲折动人，能激发起孩子们浓厚的阅读兴趣，更重要的是能给孩子们潜移默化的责任意识的教育。又如《木兰从军》这个民间历史故事，花木兰在父病弟幼的情况下主动地为国为家分忧，女扮男装，从军十年，打败了侵略者。在这个故事中，花木兰在特定的情况下，主动地承担起了为人子女的责任，勇敢地承担起了一个臣民为国家应尽的责任。教师在指导孩子阅读这篇文章时，不仅可以进行家庭责任感的教育，更可以渗透“天下兴亡，匹夫有责”的国家观念的责任教育。
三、真挚的感恩心
卢梭说：“没有感恩就没有真正的美德。”“谁言寸草心，报得三春晖”“滴水之恩，当涌泉相报”说的都是这个意思。感恩是一切美德之源。让孩子怀有一颗感恩之心，不仅能培养他们与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进他们健康人格的形成，而且对孩子今后的和谐人生起着至关重要的作用。尤其是在当今社会很多人感恩之心不断缺失的情况下，对孩子进行感恩教育，更显得意义重大。
小学语文教材里有关感恩教育的课文及练习比比皆是。感恩教育，要让孩子从感恩父母家人开始。二语课文《陈毅探母》记叙了陈毅身为元帅，五十多岁回家看望母亲，亲自为母亲洗脚的故事。该册教材里还有一组要求读读背背的成语：舐犊之爱、乌鸟之情……在学习了《母亲的恩情》文章后，我给孩子们搞了两次写话训练。第一次写话要求是写妈妈的爱：妈妈为我做的哪件事最能体现伟大的母爱？在写话作业里，孩子们以感恩之情描写了各自不同的感受：冬天的夜晚，妈妈为我焐被窝；下班后，妈妈不顾疲劳为我织毛衣……在此基础上，我又引导孩子们进行了第二次写话训练，妈妈为我付出了许许多多，我该为妈妈做些什么呢？在孩子们的笔下，感恩之情跃然纸上：我帮妈妈找白发；我给妈妈做贺卡；我为妈妈挤牙膏；我给妈妈洗脸、洗脚……
以一颗真挚的感恩之心对待父母家人，对待老师同学，对待花草树木，对待鸟鱼虫兽，将来还以一颗感恩之心对待同事他人，对待世间万物，对待整个社会，那该是多么好的一个孩子呀！有了感恩之心，孩子就不会变得冷漠无情，对生活才会充满热情；有了感恩之心，孩子就不会变得自私自利，而是乐于助人，乐于奉献；有了感恩之心，孩子才能拥有美好的亲情、友情，将来才会收获美妙的爱情和幸福的人生。