【摘 要】
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校院教学二级化管理体制,是高校教学管理制度的改革与自我完善.其核心是权力下放以及管理重心下移,建立“学校宏观调控,学院自治管理”的平衡模式.然而在实际推进过程中,因学
【机 构】
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中山大学新华学院教务处;中山大学新华学院经济与贸易学院
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校院教学二级化管理体制,是高校教学管理制度的改革与自我完善.其核心是权力下放以及管理重心下移,建立“学校宏观调控,学院自治管理”的平衡模式.然而在实际推进过程中,因学校与学院间各自利益诉求差异、权力边界模糊、资源分配不均、人员素质参差不齐等必定会引发冲突.而独立学院因其结构的特殊性以及管理的多元性,两者间冲突更为明显.如何控制两者间的冲突,实现独立学院的教学二级化管理平衡,促进独立学院的教学生态健康发展,是独立学院教学工作者应该思考的问题.
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