【摘 要】
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目的：探讨父母养育方式与大学生情绪智力、应对方式的关系。方法：采用父母养育方式量表、波士顿情绪智力问卷和应对方式问卷对890名大学生进行调查。结果：（1）性别在父母养育方式上
【出 处】
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江苏师范大学学报(哲学社会科学版)
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目的：探讨父母养育方式与大学生情绪智力、应对方式的关系。方法：采用父母养育方式量表、波士顿情绪智力问卷和应对方式问卷对890名大学生进行调查。结果：（1）性别在父母养育方式上没有差异,是否独生、生源地和年级在父母养育方式不同因子上存在差异;（2）是否独生子女、生源地在情绪智力的各因子上不存在差异;性别、年级分别在情绪智力的自我激励、人际情商上有差异;（3）性别和年级、是否独生和生源地分别在应对方式、求助、幻想、自责因子上存在差异;（4）父母养育方式与情绪智力、应对方式不同因子上存在不同程度的相关。结论：父
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