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思想品德课理论性较强,故有其严肃性、枯燥性的一面,若照本宣科,必然出现“听者昏昏然”的局面,学生会在这种“闷课”下失去学习兴趣.而在教学过程中,教师起主导作用,任何教学成果的取得都离不开教师具体的教学方法.教无定法,过去的我讲你听的教学模式已不适应现代教育.因此,在课堂中要注意教学方法的多样化.