【摘 要】
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《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出:"应为幼儿提供丰富、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。"幼儿故事题材广泛,主题鲜明,情节生动,深受幼儿喜爱,能够激发幼儿的表达欲。因此,我园策划组织"春芽故事节"活动,为幼儿搭建一个直接感知、实际操作、
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《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出:"应为幼儿提供丰富、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。"幼儿故事题材广泛,主题鲜明,情节生动,深受幼儿喜爱,能够激发幼儿的表达欲。因此,我园策划组织"春芽故事节"活动,为幼儿搭建一个直接感知、实际操作、
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【目的/意义】解决少数民族传统文化研究中信息解读的“语义鸿沟”、耗时低效、非标准化等问题，对实现少数民族传统文化研究中生活场景类信息高效、快速、便捷处理具有一定的理论价值和实践意义。【方法/过程】运用文字数据化、图像描述和数据挖掘等技术手段，通过数据采集与筛选、数据处理与挖掘、数据输出与反馈等技术流程完成少数民族传统文化信息的传播、保护、共享和再创作。【结果/结论】图像描述技术和文字数据化相结合组
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