【摘 要】
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“语言是思维的工具”，良好的思维能力有助于提高学生的创造能力，培养其良好的语文素养。在初中语文阅读教学课堂中培养与发展学生的评价挂思维能力，通过指导学生学会立足文本，结
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“语言是思维的工具”，良好的思维能力有助于提高学生的创造能力，培养其良好的语文素养。在初中语文阅读教学课堂中培养与发展学生的评价挂思维能力，通过指导学生学会立足文本，结合文化背景，多角度比较，课外拓展延伸等方法，达到对作品进行探究性阅读，加深理解和体验，从整体上提高学生语文素养的目的，为初中语文阅读教学方法提供一点借鉴。
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