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中学思想政治课渗透邓小平理论教育是由下列因素决定的:邓小平理论的历史地位和时代意义、现阶段我国人民的共同理想及青少年学生肩负的历史使命、该课程的地位作用及其所承担的任务,同时也是全面推进素质教育的需要;从教材内容、学生心理特征、邓小平理论的特点及新编教材的指导思想看,中学思想政治课不但能够,而且内在要求渗透邓小平理论教育;文章还从提高认识、坚定信念、突出重点、抓住精神实质、密切联系实际、讲究方式方法等方面探讨了中学思想政治课如何渗透邓小平理论教育的问题.