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注重思维能力培养是教学改革的基本精神。在文言文教学中,我们倡导在语言学习的基础上,对文本进行深入的阅读,从而实现语言和阅读、知识和能力之间的平衡。无论是语言学习还是文本阅读,学生的主体意识和独立意识都应该被充分唤醒。教师的工作不是灌输,而是通过新颖而有效的形式,激发学生深入文本和探究问题的兴趣,并在方向和方法上给予指导。