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本文主要论述了在中学必修课实施研究性教和学的必要性、可行性及相关的教育教学理论依据。从教学模式的建构、模式的内容与特点、研究方案的实施等方面探讨了课程设计、课程开发、学校课程体系建构、课程实施和教育评价等问题,文章也指出了教改中有待进一步研究和探索的问题。
研究性教和学:必修课教学模式新探索
【摘 要】
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本文主要论述了在中学必修课实施研究性教和学的必要性、可行性及相关的教育教学理论依据。从教学模式的建构、模式的内容与特点、研究方案的实施等方面探讨了课程设计、课程
【机 构】
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南京师范大学附属中学,南京师范大学附属中学教学管理处
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2009年13期
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