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古老的汉字,承载着几千年来的中华文明,是中华文化的根。作为一名语文教师,应具有对祖国民族文化的自豪感和传承民族文化的责任感,逐渐培养孩子对母语的爱,对汉字的情。《语文课程标准》在第一学段的识字目标中明确提出:“让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。”提出在学生学习母语的初始阶段,就要激发学生学汉字的兴趣。然而,现实的教学现状却不尽人意:识字教学单调乏味,机械识字现象普遍存在,学生作业中错别字现象比比皆是,汉字在孩子们眼里成了一堆枯燥的符号。根据汉字特点,遵循孩子的学习规律实施识字教学,让孩子们有滋有味地学