论文部分内容阅读
一个漫长的暑假过去，带着愉快的心情返回学校，准备再次全身心地投入到新的工作中去。就在这个时候，接到了学校任命我为九年级级长的通知，在震惊中还带有不少畏惧心理。虽然，以前有过几年做班主任的经验，但是，面对一个教师平均年龄41岁的年级，并且还是毕业班年级，我一个30多岁的后生仔，能怎样办？面对一个年级里五六百个孩子，我一个无年级管理经验的年轻教师，该怎样办？深怕一个又一個的新问题把我打垮……刹那间，心中顿时感觉沉甸甸的。然而，我深知，级长这一职位不仅是一种挑战，更是一种责任，是学校领导对我的一种高度信任，是家长对我的一种殷切的期盼，是学生对我的一种深切期望。
如今，我在级长这条路上走了近四年，深深地明白了：只要用“心”，就能撑起城乡结合体初级中学教育的蓝天！
一、用虚心打动老教师
我们常说，学生是学校生存和发展的关键，是学校的灵魂。然而，我认为，教师是一个学校生存和发展关键中的关键，是学校灵魂的打造者，如果没有教师的存在，也就没有学校与学生的存在了。
正是因为有了这个认识，所以，在接到校领导的通知时我才会如此的担心。
九年级的教师里，四分之三以上的教师都是比我年长、教龄比我长的老教师，我应该怎么管理这个四十多人的教师团队？怎么对待他们？
还记得那是我第一次召开全年级的级会，从没有过类似经验的我，真可谓是不知所措，无从下手。这时，我想起了京剧大师梅兰芳，他不在京剧艺术上造诣很深，还是丹青妙手，这是因为他能虚心向齐白石老人求教的结果。我一个普通人，为何不能向老教师们请教呢？于是，带着一颗谦虚的心，我问了年级里许多老教师，他们也大方地给我提了不少的意见和建议，就这样，在老教师们的帮助和引导下，第一次的年级级会取得了圆满成功。为人第一谦虚好，教育茫茫无尽期。从这以后，每每遇到自己难解决、不能解决、不会解决的问题，我都会虚心地向老教师们请教，也许是我的谦虚打动了老教师们，每每年级里有重要的事情，他们都能为我出谋划策，使事情顺利完成。
二、用信心感染新教师
新教师，是学校发展的新生力量和后备军。因为新教师容易接受新观念、新事物，也较有机会创新教育方式方法。如果新教师对教育失去了动力与信心，那么后果会有多糟糕是可想而知的。在一个年级也是一样的，只有一群积极进取，乐观向上的新教师，才能打造一个有活力的年级。
三、用童心教导学生
教育家行知先生曾说过：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生……谁也不觉得你是先生，你变成了真正的先生。”我们不可能变回孩子了，但是要拥用一颗孩子的童心，才能走进学生的心灵，从而更好地教导他们。
要想教育起作用，就要走进出孩子的心灵，就必须学会用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的大脑去思考，用孩子的情感去热爱，用孩子的兴趣去探寻……正如大教育家苏霍姆林斯基说：“只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。”
四、用真心感动家长
家长是学校教育的重要合作伙伴，培养一个学生绝对离不开家长的关心与支持。
在城乡结合体初级中学里的大部分学生，要么孤零零地寄人篱下，要么跟随着爷爷奶奶饱受相思之苦，要么家里有特殊情况如特别贫困……在他们幼小的心灵都有一道深深的伤口，这容易使他们步入歧途，因此，家长们每每面对自己孩子存在的各种问题束手无策时，他们便非常苦恼、着急。迫切希望能从老师这里寻找到解决问题的“灵丹妙药”。如果这时候，我们能真心、及时地提供一些合理的具体的建议或办法，他们会从内心感激我们，更努力地配合我们的教育工作。
开学报名时，我了解到6班有一位成绩、表现各方面都很优异的同学小范没有来报名，便与他的班主任去家访。由于小范是刚转入我们学校的住宿生，我们对他的情况了解几乎为零，几经打听，才知道他家在离学校很偏远的村子里，到了他家以后，我才发现他的家里极其贫困，家中只有三间简陋的平房，除了一台电视机和一把小电风扇，几乎什么电器都没有。小范是一个瘦小的男孩子，家里奶奶已逾古稀，身体不好；妈妈患有腰椎盘突出，干不了重活；哥哥腿带残疾，行动很不方便；一家子就靠父亲替人做小工来养家糊口。一番热情的谈话后，我们道出了这次家访的目的。小范的妈妈告诉我：“不是不想让孩子读书，而是，家里穷，实在没有钱让他读完中学，虽说现在不用学费，可是伙食费也要不少，家里真的拿不出这些钱来。”……通过交流，我们了解到其实家长还是很想让孩子上学的。于是，我告诉他们：“学校现在每学期都有贫困生的补助，还有像“香港心斋”等热心的社团都很乐意支助小范这样的孩子读书的，只要你愿让小范来上学，我们一定会帮助他的，实在不行，我们就发动捐款。”……最后，小范的父母答应了让孩子回学校上学。临走时，小范的父亲握住了我们的手说：“老师们，真是辛苦你们了，为了这么一个平凡的学生，你们却是这么的真诚，不辞辛苦地来到我家，我真的很感谢你们！”
作为一名教师，只要拿出真心与家长沟通、交流，与家长相互学习，相互信任，相互合作，就能结成家庭与学校的教育同盟，共同为培养学生而努力。
五、用平常心对待自己
“教师是天底下最光荣的职业”“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人”“是孩子心中最亲切、最智慧、最伟大的人”……一提到教师这一职业，有太多太多的“高帽子”压得我们忘记了自己。
其实教师只是一个再普通不过的职业，我们只是一个再普通不过的人，我们应以平常心对待自己。我国道家始祖老子曾说过“祸兮福所至，福兮祸所至”，有此事看起来是坏事，但事情的进展和变化却乎人的意料竞成了好事；而有些明明是好事却后而成了坏事。面对教育教学上的得与失，面对社会上“位子”“票子”的诱惑……我们都应宠辱不惊。只有这样，我们才能把平凡的事情做好；只有这样，我们才能全身心地投入到教育事业。
带着虚心、信心、童心、真心与平常心，我踏上了教育的新征途，我深信：只要用“心”，就能撑起城乡结合体初级中学教育的蓝天！
如今，我在级长这条路上走了近四年，深深地明白了：只要用“心”，就能撑起城乡结合体初级中学教育的蓝天！
一、用虚心打动老教师
我们常说，学生是学校生存和发展的关键，是学校的灵魂。然而，我认为，教师是一个学校生存和发展关键中的关键，是学校灵魂的打造者，如果没有教师的存在，也就没有学校与学生的存在了。
正是因为有了这个认识，所以，在接到校领导的通知时我才会如此的担心。
九年级的教师里，四分之三以上的教师都是比我年长、教龄比我长的老教师，我应该怎么管理这个四十多人的教师团队？怎么对待他们？
还记得那是我第一次召开全年级的级会，从没有过类似经验的我，真可谓是不知所措，无从下手。这时，我想起了京剧大师梅兰芳，他不在京剧艺术上造诣很深，还是丹青妙手，这是因为他能虚心向齐白石老人求教的结果。我一个普通人，为何不能向老教师们请教呢？于是，带着一颗谦虚的心，我问了年级里许多老教师，他们也大方地给我提了不少的意见和建议，就这样，在老教师们的帮助和引导下，第一次的年级级会取得了圆满成功。为人第一谦虚好，教育茫茫无尽期。从这以后，每每遇到自己难解决、不能解决、不会解决的问题，我都会虚心地向老教师们请教，也许是我的谦虚打动了老教师们，每每年级里有重要的事情，他们都能为我出谋划策，使事情顺利完成。
二、用信心感染新教师
新教师，是学校发展的新生力量和后备军。因为新教师容易接受新观念、新事物，也较有机会创新教育方式方法。如果新教师对教育失去了动力与信心，那么后果会有多糟糕是可想而知的。在一个年级也是一样的，只有一群积极进取，乐观向上的新教师，才能打造一个有活力的年级。
三、用童心教导学生
教育家行知先生曾说过：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生……谁也不觉得你是先生，你变成了真正的先生。”我们不可能变回孩子了，但是要拥用一颗孩子的童心，才能走进学生的心灵，从而更好地教导他们。
要想教育起作用，就要走进出孩子的心灵，就必须学会用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的大脑去思考，用孩子的情感去热爱，用孩子的兴趣去探寻……正如大教育家苏霍姆林斯基说：“只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。”
四、用真心感动家长
家长是学校教育的重要合作伙伴，培养一个学生绝对离不开家长的关心与支持。
在城乡结合体初级中学里的大部分学生，要么孤零零地寄人篱下，要么跟随着爷爷奶奶饱受相思之苦，要么家里有特殊情况如特别贫困……在他们幼小的心灵都有一道深深的伤口，这容易使他们步入歧途，因此，家长们每每面对自己孩子存在的各种问题束手无策时，他们便非常苦恼、着急。迫切希望能从老师这里寻找到解决问题的“灵丹妙药”。如果这时候，我们能真心、及时地提供一些合理的具体的建议或办法，他们会从内心感激我们，更努力地配合我们的教育工作。
开学报名时，我了解到6班有一位成绩、表现各方面都很优异的同学小范没有来报名，便与他的班主任去家访。由于小范是刚转入我们学校的住宿生，我们对他的情况了解几乎为零，几经打听，才知道他家在离学校很偏远的村子里，到了他家以后，我才发现他的家里极其贫困，家中只有三间简陋的平房，除了一台电视机和一把小电风扇，几乎什么电器都没有。小范是一个瘦小的男孩子，家里奶奶已逾古稀，身体不好；妈妈患有腰椎盘突出，干不了重活；哥哥腿带残疾，行动很不方便；一家子就靠父亲替人做小工来养家糊口。一番热情的谈话后，我们道出了这次家访的目的。小范的妈妈告诉我：“不是不想让孩子读书，而是，家里穷，实在没有钱让他读完中学，虽说现在不用学费，可是伙食费也要不少，家里真的拿不出这些钱来。”……通过交流，我们了解到其实家长还是很想让孩子上学的。于是，我告诉他们：“学校现在每学期都有贫困生的补助，还有像“香港心斋”等热心的社团都很乐意支助小范这样的孩子读书的，只要你愿让小范来上学，我们一定会帮助他的，实在不行，我们就发动捐款。”……最后，小范的父母答应了让孩子回学校上学。临走时，小范的父亲握住了我们的手说：“老师们，真是辛苦你们了，为了这么一个平凡的学生，你们却是这么的真诚，不辞辛苦地来到我家，我真的很感谢你们！”
作为一名教师，只要拿出真心与家长沟通、交流，与家长相互学习，相互信任，相互合作，就能结成家庭与学校的教育同盟，共同为培养学生而努力。
五、用平常心对待自己
“教师是天底下最光荣的职业”“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人”“是孩子心中最亲切、最智慧、最伟大的人”……一提到教师这一职业，有太多太多的“高帽子”压得我们忘记了自己。
其实教师只是一个再普通不过的职业，我们只是一个再普通不过的人，我们应以平常心对待自己。我国道家始祖老子曾说过“祸兮福所至，福兮祸所至”，有此事看起来是坏事，但事情的进展和变化却乎人的意料竞成了好事；而有些明明是好事却后而成了坏事。面对教育教学上的得与失，面对社会上“位子”“票子”的诱惑……我们都应宠辱不惊。只有这样，我们才能把平凡的事情做好；只有这样，我们才能全身心地投入到教育事业。
带着虚心、信心、童心、真心与平常心，我踏上了教育的新征途，我深信：只要用“心”，就能撑起城乡结合体初级中学教育的蓝天！