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目前，大学听力教学所面临的困难很多，尤其是大一新生出现的问题更为突出，作为大一听力教师，应从哪些方面着手呢？本文从对大学一年级英语专业学生所面临的困境调查出发，实事求是，分析其出现原因，强调教师在听力教学中做需求分析的重要性，并以此为基点提出了笔者对于需求分析操作的建议和看法，以求对听力教学领域的教师有所启迪。