【摘 要】
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随着我国学前教育事业的迅速发展,确立什么样的质量观,如何评价和提升学前教育质量,实现学前教育内涵式发展,成为新时期我国学前教育发展亟待解决的问题.为进一步了解国内外
【机 构】
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华东师范大学教育学部,上海,200062
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随着我国学前教育事业的迅速发展,确立什么样的质量观,如何评价和提升学前教育质量,实现学前教育内涵式发展,成为新时期我国学前教育发展亟待解决的问题.为进一步了解国内外学前教育质量评价的研究进展,推动我国学前教育质量评价的发展,2018年12月13~14日,由华东师范大学教育学部主办,学前教育学系承办,中国基础教育质量监测协同创新中心华东师范大学分中心协办的“学前教育质量评价理论与工具”学术论坛在华东师范大学隆重召开.来自海内外的三百多位学前教育专家、学者和实践工作者参加了本次论坛.本次论坛以主旨报告和分论坛的形式展开,围绕学前教育质量评价的理论与工具问题,进行了深刻且富有成效的探讨.
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