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我国论起书写历史可谓是源远流长,从最早的甲骨文再到隶书、楷书等文字体系的出现,每一次的文字蜕变都能带给世人震撼。在现有的小学语文教学中,对于小学生的书写要求并没有要求学生能完全掌握楷书等字体的写法,但是要求字迹工整、笔画转折清晰等。但通过分析现在中年级小学生的书写情况,很多时候学生在一定程度上都摒弃了书写要求。对此教师应明确书写技能的重要性,从学生兴趣、认知特点等方面出发来设计高效的小学生规范书写习惯培养策略。