【摘 要】
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本文基于我校保险专业辽宁省现代学徒制试点工作的开展,借鉴利益驱动机制理论,对校企双主体育人合作实践中出现的矛盾与碰撞,进行利益协调,情感沟通、文化共建等实践,以达到
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本文基于我校保险专业辽宁省现代学徒制试点工作的开展,借鉴利益驱动机制理论,对校企双主体育人合作实践中出现的矛盾与碰撞,进行利益协调,情感沟通、文化共建等实践,以达到校企深度融合发展,实现保险专业创新型人才培养目标,为企业和社会提供更优质的保险专业人才,并为现代学徒制双主体育人机制顺利实施,以达成校企志同道合,深度融合发展提供经验借鉴.
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