【摘 要】
：
<正>一篇课文还未进入教材之前,它只能作为人们阅读的一般性材料,阅读的主体主要是从中获取信息,或是休闲,或是获取一般性知识,即所谓的原生价值。一旦进入教材,它就增值了,
论文部分内容阅读
<正>一篇课文还未进入教材之前,它只能作为人们阅读的一般性材料,阅读的主体主要是从中获取信息,或是休闲,或是获取一般性知识,即所谓的原生价值。一旦进入教材,它就增值了,除了原生价值外,还具有教学价值,即它是如何传播信息的,通俗地说就是作者的言语智慧。那么如何挖掘一篇课文教学价值的点呢?下面试以六年级下册第二单元的《北京的春节》一课为例,从教材的原生价值到服务课堂的教学价值,谈谈自己的看法。
其他文献
在2015年第十届全球孔子学院大会上国家强调"文明交流互鉴的大趋势、中国与各国合作共赢的大潮流,为孔子学院发展带来难得历史机遇和广阔发展空间。要突出特色,贴近各国不同
采用溶剂热法合成均苯三甲酸-三维铜基配合物[Cu3（btb）2,MOF-14]材料,合成的MOF-14比表面积为1278m2/g。采用X-射线粉末衍射（XRD）、傅里叶变换红外（FT-IR）、场发射扫描电子显微镜（FE
目的在对老年性骨质疏松性脊柱压缩性骨折采用椎体后凸成形术进行治疗后,对患者在治疗过程中的护理进行探讨研究。方法选取我院2017年1~7月收治的48例脊柱压缩性骨折患者,在
通过分析合作社开展农业电商的必要性,探讨合作社农业电商模式的内涵特征,结合青岛市合作社农业电商发展基础、农业电商发展的典型模式与经验、农业电商发展面临的瓶颈等,提
本文就克拉申输入假说理论提出了几点看法:一是克拉申输入假说作为二语习得理论提出的停留于语言习得现象的陈述,并未对产生这种现象的机理做出的解释;二是在论证"无接口理论
<正> 用比喻法论证,无论是先秦还是当今,无论是文章中还是生活中都极为常见。比喻论证的方法看似简单,其实它有它独特的复杂的原理。例如《劝学》中,“青,取之于蓝,而青于蓝
文章就厌氧-好氧、水生植物塘污水处理工艺,从工程实践出发,阐述该工艺所需设施及功能,并认为随着畜牧场规模化、集约化程度的提高,该工艺具有较大使用价值。
本文通过对两名初级水平越南留学生习得汉语的个案调查,对其语法偏误进行了研究。依据中介语理论,将语法偏误主要分为误用、误加、缺失、重叠、错序等类型,同时指出了母语负
目的:探讨现代敷料(美皮康)和传统敷料(纱布)对糖尿病足溃疡治疗的疗效。方法:将我科39例住院糖尿病足患者随机分两组,以出院时溃疡愈合率、治愈时间、换药时疼痛感为观察指