【摘 要】
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语文是一门具有丰富的感情色彩且适合阅读的科目.在教学过程中,教师在讲授文章时应带有饱满的情感,这样更能够调动学生的参与热情,让学生充分感悟文本,接收文本所传达的信息.教学除了传授书本上的知识外,培养学生掌握、理解、分析等各方面能力在小学阶段是至关重要的.但受传统教育理念的影响,部分教师和家长认为学生能够在考试中取得优异的成绩就足够了,对此本文将针对目前存在的一些问题提出针对性的策略,进而优化教学模式,让语文课堂变得生动、有趣,从而促进学生掌握学习方法,提升学习能力,全面发展.
【机 构】
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福建省漳州市南靖县第二实验小学,福建 漳州
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语文是一门具有丰富的感情色彩且适合阅读的科目.在教学过程中,教师在讲授文章时应带有饱满的情感,这样更能够调动学生的参与热情,让学生充分感悟文本,接收文本所传达的信息.教学除了传授书本上的知识外,培养学生掌握、理解、分析等各方面能力在小学阶段是至关重要的.但受传统教育理念的影响,部分教师和家长认为学生能够在考试中取得优异的成绩就足够了,对此本文将针对目前存在的一些问题提出针对性的策略,进而优化教学模式,让语文课堂变得生动、有趣,从而促进学生掌握学习方法,提升学习能力,全面发展.
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