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【正】 一、扬弃的参照标准我们面临的教育传统来源广泛,性质也十分博杂。既有科学的成分也有反科学、非科学的成分,既有好的东西也有坏的东西、优劣兼具的东西,既有香花也有毒草以及香花与毒草杂处的花坛。所以只有找到科学的参照标准,对教育传统才能真正做到有所抛弃、有所吸收、有所批判地继承。而不"把婴儿和洗澡水一起泼掉"。扬弃教育传统只能从现阶段的教育中寻找科学参照和参照的依据。我们认为,我国现阶段的教育是民族化的社会主义现代教育,具有时代性、阶级性和民族性三重特性。这三重特