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在当前企业普遍应用三维CAD技术提高产品创新能力的前提下,三维设计技术的教育不能仅仅圊于大专院校中,而是要走进高专、高职等职业教育院校,培养大量专业知识丰富、实际操作能力强、创新意识浓厚的技能人才．从而在人才基础层面提高企业的创新能力。同时,在这些院校的专业设计教育中,CAD教学及其实践环节不能总处于专业选修的地位,而要根据学校教学条件,将其调整为专业基础必修的科目,并以学生为主导,面向就业市场需求,创新教学方法,以切实培养学生的创新思维和创新技巧。本文作者从教师和学生的角度出发,围绕高职院校的教学