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复习是学习科学的重要组成部分,本文从四个方面论述如何帮助学生形成自主复习的能力,分别是:学生梳理教材,形成知识网络;借助科学概念,回顾探究活动;共享学习成果,快乐内化知识;精选练习内容,关注生活实际。
基于学情分析的小学科学自主复习教学策略
【摘 要】
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复习是学习科学的重要组成部分,本文从四个方面论述如何帮助学生形成自主复习的能力,分别是:学生梳理教材,形成知识网络;借助科学概念,回顾探究活动;共享学习成果,快乐内化知
【机 构】
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浙江省瑞安市汀田实验小学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年21期
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