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感恩，是一种生活态度，是一份人格魅力，是一片肺腑之言，缺乏之，冷漠也，缺少一种对生活的热情，一种对美好生活的的无限渴望与憧憬，至少丧失了领悟生命真谛的机会。 感恩不必是丰厚的礼物，可以是一束清香的花朵；感恩不必是千言万语，可以是一声简单的“谢谢”；感恩不必是作揖下跪，可以是一个甜甜的微笑。当你开始学会感恩，世界也开始向你微笑，向你点头致意。当然，你还是你，可灵魂已受风雨的洗礼，心灵已受阳光的沐浴，开始变得豁然开朗，幸福也早已在不经意之间悄然来临，你的心中充满了希望，你开始播种和谐的种子。到秋天的时候，你还担心没有收获吗？
一、得和睦互助之汝等——我幸
在我们班上，小屁孩们（习惯了此等称谓），彼此尊重，和睦互助，共求进步。绿茵场上的互相鼓劲打气、半路送水，终点迎接；教室内的你教我学，你问我答，我背我查；好一句：我在终点等你王者归来；好一句：下次我们还要成为同桌。虽只字片语，但更觉珍贵。
赵旭辉是我班上很内向的一个小男生，发表任何一言论，总是先撅撅小嘴，挠挠头皮，细声细语。其他同学见此状若稍有反应，便涨红了脸，一个字也说不出了。有一天傍晚，学生早已回家，无意间我听到教室内还有说话声，心里还嘀咕着：这么晚了还不回去，得好好说说了。走近窗口才发现原来是内敛赵旭辉竟然在向沈卓麟（开朗活泼的班长）问问题？时间一点点的过去，可丝毫看不出同学不耐烦的表情，终了同学还不忘问一句：懂了没。我笑了笑，不忍打破这份美好。我奇怪他（赵旭辉）的改变，不惊讶他（沈卓麟）的魅力。
以包容之心去面对学习暂时性困难的同学，是真挚，是伟大，敞开心扉，容纳所有，一切皆有可能。古人云：一日三省吾身。内省者方能推己及人，每个清醒者必定也是宽容者。包容，不能改变过去，却能改变未来，同时塑造一个从容的现在。
二、得我为我班之汝等——我幸
马斯洛把人的需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需要、尊重需求和自我实现需求这样依次由低到高的五个层面。归属感不仅仅是个体身份的机械归属，而是一系列复杂的心理过程。当个体归属于某个群体后，参与群体活动过程产生的社交欲望和对爱的需求才是本质需要。
还记得那一次运动会，第一天上午的比赛，班级参加了大部分项目，可得分只为1分。午餐后，进教室，吃了一惊：怎么人少了这么多啊。殊不知他们早已在热浪袭人的操场上顶着炙热太阳练习，请教。一波在学三级跳，一波在学跳高，还一波在进行交接棒的传递。忙碌的背后只为争取，辛勤的背后只为701。虽然很多项目都不明确标准，都不会规范动作，但只要曾经努力过又有何担忧的呢？有了这样的你们，成绩已然无所谓，因为我们更珍惜远比成绩更宝贵的东西，那便是团结，那便是奋进，那便是归属。
三、得反思成长之汝等——我幸
我们班的包干区是半个操场，这操场干净的时候很干净，脏的时候也很随机。还记得那一次，一大早便是一张“罚单”——包干区不干净，扣1分。两个学生急忙拿着工具赶往“现场”，回来后报告：老师，是几个不要好的，竟然把泡面未喝完的汤汁全都扔在了跑道上，真是没素质。听后原本还怒气冲冲的我瞬间暗喜，自然也就没再追究内部问题。之后，全民运动会在我校举行，操场成了垃圾随处可见的地方。结束后，我赶忙带着工具，唤上全班学生，像带小鸡似地向操场进军。捡来的垃圾还真不少，最多的莫过于塑料瓶。趁此机会，之后我们便商讨处理办法，大家你一言，我一语的，最终还是认为废品回收最为合理。从此，教室后面多了一只箱子。揉为一团的废纸不见了，“投篮练习”也不见了。收集、珍惜成了一种习惯，监督、感染也成了一种普遍。
爱是一种能力，爱人、爱物，多一颗关爱之心，多一份怜悯之意，让生活充满爱的味道。
四、得明理懂事之汝等——我幸
还记得那一年我抽到了现在这个班级，班上一个成绩优异的女生，和同年级的某个男生关系特别，也经常性的以各种方式交流。一次，被我上缴了一本两人的互通书信，一页写你，一页写我。当时，我一看，马上将她没收，也许是从那个时候开始，她对我有了无限的怨恨，并公开化地表达这种怒气。中间过程我只能我说我照样重视那样班上的她，每一次的耐心谈话，我都清楚记得。我想她也不是冥顽不灵之人，只是错付了感情，误解了我的苦心。所以我不变，我等待她的改变。两年了，我一次偶然的随机作业——想和我说些什么，她竟然写道：从曾经的想挣脱到如今的依依不舍，感谢这一改变的到来。
连续两次了，我都请课代表帮忙讲题目，他们竟然还以为我在生他们的气。其实我只是很累，身心疲倦。上课是很需要心情的，心情好时语调高昂，效率极高；心情糟糕时，语无伦次，屡屡犯错。而我说活动取消，准备停止，竟被沈卓麟误传为是家长的错误，小屁孩一个个都来和我解释爸妈不知情，一个个都说准备了突然嘎然停止，遗憾了。下午那节自修课，也是因为自己提不起精气神，又不想他们没事干讲空话，所以随便布置了一个任务：想和我说什么就写什么，本来还打算反思期中考试的。傍晚交上来的，一个个还以为我在生他们的气，我可以保证：如果以前是因为你们淘气犯错我生气，这一次，绝对不是。我只是觉得大家尽力了，一点责怪的意思都没有。看着一个个深表遗憾的语句，看着一句句畏惧本人的话，也不免欣喜心头。沈梦倩、沈卓麟的一句“我们懂你”也许带有几分恭维，我也通通当是真话了，让自己偶尔也骄傲一下。章蒙依的一句”曾经想挣脱，到如今的不舍”真觉得他们也越发的可爱。胡建良的一句“脾气有很大好转”，我也承认，虽然错了也骂，但比之前少了很多很多。还来说为了主题班会，我们比2班落下好几节数学课了。小屁孩，请让我好好休息一下，恢复了才能继续战斗。我一定补上，感谢你们带给我的欣慰。一切的委屈在你们的理解中消失于九霄云外。
冰心曾说：“有了爱就有了一切。”爱是人类最伟大的情感，是所有高尚品质和美好道德的核心。通过教育把孩子从自然人培养成为懂得爱、珍惜爱、有爱心、有责任感的拥有健全的人格的人。让我们把爱深深地扎根在孩子的心田里，让每一个孩子都拥有一颗爱心！
一、得和睦互助之汝等——我幸
在我们班上，小屁孩们（习惯了此等称谓），彼此尊重，和睦互助，共求进步。绿茵场上的互相鼓劲打气、半路送水，终点迎接；教室内的你教我学，你问我答，我背我查；好一句：我在终点等你王者归来；好一句：下次我们还要成为同桌。虽只字片语，但更觉珍贵。
赵旭辉是我班上很内向的一个小男生，发表任何一言论，总是先撅撅小嘴，挠挠头皮，细声细语。其他同学见此状若稍有反应，便涨红了脸，一个字也说不出了。有一天傍晚，学生早已回家，无意间我听到教室内还有说话声，心里还嘀咕着：这么晚了还不回去，得好好说说了。走近窗口才发现原来是内敛赵旭辉竟然在向沈卓麟（开朗活泼的班长）问问题？时间一点点的过去，可丝毫看不出同学不耐烦的表情，终了同学还不忘问一句：懂了没。我笑了笑，不忍打破这份美好。我奇怪他（赵旭辉）的改变，不惊讶他（沈卓麟）的魅力。
以包容之心去面对学习暂时性困难的同学，是真挚，是伟大，敞开心扉，容纳所有，一切皆有可能。古人云：一日三省吾身。内省者方能推己及人，每个清醒者必定也是宽容者。包容，不能改变过去，却能改变未来，同时塑造一个从容的现在。
二、得我为我班之汝等——我幸
马斯洛把人的需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需要、尊重需求和自我实现需求这样依次由低到高的五个层面。归属感不仅仅是个体身份的机械归属，而是一系列复杂的心理过程。当个体归属于某个群体后，参与群体活动过程产生的社交欲望和对爱的需求才是本质需要。
还记得那一次运动会，第一天上午的比赛，班级参加了大部分项目，可得分只为1分。午餐后，进教室，吃了一惊：怎么人少了这么多啊。殊不知他们早已在热浪袭人的操场上顶着炙热太阳练习，请教。一波在学三级跳，一波在学跳高，还一波在进行交接棒的传递。忙碌的背后只为争取，辛勤的背后只为701。虽然很多项目都不明确标准，都不会规范动作，但只要曾经努力过又有何担忧的呢？有了这样的你们，成绩已然无所谓，因为我们更珍惜远比成绩更宝贵的东西，那便是团结，那便是奋进，那便是归属。
三、得反思成长之汝等——我幸
我们班的包干区是半个操场，这操场干净的时候很干净，脏的时候也很随机。还记得那一次，一大早便是一张“罚单”——包干区不干净，扣1分。两个学生急忙拿着工具赶往“现场”，回来后报告：老师，是几个不要好的，竟然把泡面未喝完的汤汁全都扔在了跑道上，真是没素质。听后原本还怒气冲冲的我瞬间暗喜，自然也就没再追究内部问题。之后，全民运动会在我校举行，操场成了垃圾随处可见的地方。结束后，我赶忙带着工具，唤上全班学生，像带小鸡似地向操场进军。捡来的垃圾还真不少，最多的莫过于塑料瓶。趁此机会，之后我们便商讨处理办法，大家你一言，我一语的，最终还是认为废品回收最为合理。从此，教室后面多了一只箱子。揉为一团的废纸不见了，“投篮练习”也不见了。收集、珍惜成了一种习惯，监督、感染也成了一种普遍。
爱是一种能力，爱人、爱物，多一颗关爱之心，多一份怜悯之意，让生活充满爱的味道。
四、得明理懂事之汝等——我幸
还记得那一年我抽到了现在这个班级，班上一个成绩优异的女生，和同年级的某个男生关系特别，也经常性的以各种方式交流。一次，被我上缴了一本两人的互通书信，一页写你，一页写我。当时，我一看，马上将她没收，也许是从那个时候开始，她对我有了无限的怨恨，并公开化地表达这种怒气。中间过程我只能我说我照样重视那样班上的她，每一次的耐心谈话，我都清楚记得。我想她也不是冥顽不灵之人，只是错付了感情，误解了我的苦心。所以我不变，我等待她的改变。两年了，我一次偶然的随机作业——想和我说些什么，她竟然写道：从曾经的想挣脱到如今的依依不舍，感谢这一改变的到来。
连续两次了，我都请课代表帮忙讲题目，他们竟然还以为我在生他们的气。其实我只是很累，身心疲倦。上课是很需要心情的，心情好时语调高昂，效率极高；心情糟糕时，语无伦次，屡屡犯错。而我说活动取消，准备停止，竟被沈卓麟误传为是家长的错误，小屁孩一个个都来和我解释爸妈不知情，一个个都说准备了突然嘎然停止，遗憾了。下午那节自修课，也是因为自己提不起精气神，又不想他们没事干讲空话，所以随便布置了一个任务：想和我说什么就写什么，本来还打算反思期中考试的。傍晚交上来的，一个个还以为我在生他们的气，我可以保证：如果以前是因为你们淘气犯错我生气，这一次，绝对不是。我只是觉得大家尽力了，一点责怪的意思都没有。看着一个个深表遗憾的语句，看着一句句畏惧本人的话，也不免欣喜心头。沈梦倩、沈卓麟的一句“我们懂你”也许带有几分恭维，我也通通当是真话了，让自己偶尔也骄傲一下。章蒙依的一句”曾经想挣脱，到如今的不舍”真觉得他们也越发的可爱。胡建良的一句“脾气有很大好转”，我也承认，虽然错了也骂，但比之前少了很多很多。还来说为了主题班会，我们比2班落下好几节数学课了。小屁孩，请让我好好休息一下，恢复了才能继续战斗。我一定补上，感谢你们带给我的欣慰。一切的委屈在你们的理解中消失于九霄云外。
冰心曾说：“有了爱就有了一切。”爱是人类最伟大的情感，是所有高尚品质和美好道德的核心。通过教育把孩子从自然人培养成为懂得爱、珍惜爱、有爱心、有责任感的拥有健全的人格的人。让我们把爱深深地扎根在孩子的心田里，让每一个孩子都拥有一颗爱心！