【摘 要】
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与艺术生相处多年,深刻地感受到艺术生学习地理课程的艰辛和痛苦。在执教近十年的艺术生地理后进行反思与总结,针对艺术生自身地理学习的特点剖析地理学习困难的原因,并结合
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与艺术生相处多年,深刻地感受到艺术生学习地理课程的艰辛和痛苦。在执教近十年的艺术生地理后进行反思与总结,针对艺术生自身地理学习的特点剖析地理学习困难的原因,并结合多年的教学实践经验,提出从转变艺术生的地理学习方法、提高艺术生的地理学习兴趣和构建高效的地理课堂三个方面来培养艺术生地理学习的幸福和成就感。
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