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文章首先阐述了翻转课堂教学实践中存在的问题,然后提出了翻转课堂教学环节设计,包括自学、疑难点在线讨论、在线分级测试、研讨专题制作PPT、课堂基本测试、讨论及精讲、课堂拓展测试、考试几个方面,最后对学生对翻转课堂的满意度进行了调查。
翻转课堂教学环节的有效性初探——以HH大学为例
【摘 要】
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文章首先阐述了翻转课堂教学实践中存在的问题,然后提出了翻转课堂教学环节设计,包括自学、疑难点在线讨论、在线分级测试、研讨专题制作PPT、课堂基本测试、讨论及精讲、课
【机 构】
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河海大学水利水电学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年24期
【基金项目】
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本文系河海大学高等教育科学研究2016年度立项课题“基于线上线下混合教学模式的创新实践及有效性研究”（编号：201612011）,江苏省高校品牌专业建设基金“水利水电工程”（A类,编号：PPZY2015A043）.
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