【摘 要】
：
教学过程是师生交往,共同发展的过程,教与学也是师生之间互动的过程。新课改理念下,初中语文教学打破了填鸭式的传统教学模式,更加注重互动式教学模式的构建,要求语文教学以
论文部分内容阅读
教学过程是师生交往,共同发展的过程,教与学也是师生之间互动的过程。新课改理念下,初中语文教学打破了填鸭式的传统教学模式,更加注重互动式教学模式的构建,要求语文教学以学生为本,师生共同从多个角度互动,让语文课堂教学焕发生机与活力,从而实现高效的语文课堂。那么,初中语文互动式教学模式的构建,应该从哪些方面着手呢？本文结合教学实践在此做简要探究。一、激活学生思维,增强互动力度作为初中语文教师,
其他文献
利用校园及当地的特定资源，通过采取灵活多样的学习方式，开展相应的初中语文综合性学习，对学生的全面发展是有利的。以校园植物文化作为基础，尝试进行适合本地区学生的语文综合性学习实践研究，在进行资源开发时，主要遵循以下原则： 一、体现学科性 校园植物文化资源种类丰富，选取最常见、最适合中学生掌握的品种，来开展语文综合性学习实践活动。通过活动的开展促进学生知识的积累，能力的提升，情感的培养，价值观的养
当前大学生就业形势日趋严峻,正确教育引导学生积极克服就业难问题,针对高等农业院校建设大学生就业观念教育引导机制,重点在于以思想政治教育360°融入大学生就业观念教育,
在经济现代化不断发展的今天,利用核算软件进行会计信息数据处理已经相当成熟,但是,应用先进的计算机网络技术进行财务信息化管理方面,发展却相当滞后。计算机网络技术能够为
我国是农业大国,农业对我国经济起主导作用,因此农业发展和国家发展密切相关。为了扶持农业,保障广大农民的正常生产和生活,我国推行了政策性农业保险,这对农业发展起到一定
语文学科具有语言美、形象美、意境美和情感美的内在属性，弱减语文教学的人文性因素，不但是严重失职行为，更是一种严重的资源浪费。语文教学中教师要加强情感教育，以有效凸显人文性，这也是语文课程教学“本色化回归”的显性标志。 一、开展情趣化教学活动。有效显现语文学科的人文性特征 积极开展以情趣化为显性标志的情感性教育活动，非常有利于促进学生的健康全面发展。初中学龄，正是人生观、价值观和世界观形成的重要