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随着时代的发展，初中英语教学正在发生着深刻的变化，口语成为英语学习中最重要的也是最困难的一部分。教学实践中，初中生多数存在着口语“恐讲心理”，只会读，不会说，“哑巴英语”是初中英语课堂上较普遍的现象。从原因上分析，学生的单词量匮乏、具体词的使用不当、学生学习英语过程中缺少合作意识、教师和学生对口语的重视程度不够、部分教师的口语能力和教学习惯限制、口语教材不适合现有教学的实际情况、英语教学语境的缺乏、多媒体教学设备的不足等问题都严重阻碍了学生口语水平的提高。