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<正>余老师说——常有语文教师特别是青年语文教师与我谈起教材研究的事,谈得最多的是教材研读的重要性和教材研究方法的问题。日常教学观察中,我也深深感到,教师教材研究能力的薄弱,直接影响到了课时效率和教学质量。所以我的讲座先从教材研究的方法谈起。语文教师对于教材的研究与把握,主要方法是"横向联读"与"单篇细读"。前者讲求视野开阔、纵横连贯;后者讲求深入细腻,品读赏析。