【摘 要】
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在传统的教学模式下，机械专业学生以被动地接受知识为主，导致学生对知识理解不深入，实践动手能力差等问题。以《数控原理与加工技术》课程为例，根据OBE的学生为中心的教学理念，依
【机 构】
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江苏师范大学 机电工程学院，江苏 徐州;江苏师范大学 机电工程学院，江苏 徐州;江苏师范大学 机电工程学院，江苏 徐州;江苏师范大学 机电工程学院，江苏 徐州
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在传统的教学模式下，机械专业学生以被动地接受知识为主，导致学生对知识理解不深入，实践动手能力差等问题。以《数控原理与加工技术》课程为例，根据OBE的学生为中心的教学理念，依照企业对机械专业学生的能力需求，制定该本课程的教学目标与毕业要求指标点的支撑关系，并通过问题导向式教学和翻转课堂的应用，提高学生的自主学习能力。建立多种方式的综合考核体系，在提高学生实践能力的同时加强了学生专业知识，使学生在毕业后可以快速适应工作岗位的需求。
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