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2019年,国家开始启动“1+X证书”制度试点工作,各试点院校应根据相应的职业技能等级标准,将证书内容有机的融入专业人才培养方案,本文对“课证融通”的内涵及高职院校焊接专业的职业面向进行了剖析,针对原人才培养方案存在的问题,分别从模块化课程的设置,技能认证培训课程的设置以及评价机制三个方面提出了改革方案.使学生在毕业时除获取毕业证书以外还可以获取对应专业的职业资格证书,从而使高职院校焊接专业人才能够更好地服务于行业.