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物理学习需要思维的逻辑性，在教学中，我们可以借鉴数学学科知识，训练学生的逻辑思维能力，而用函数解决物理问题最常见的情况.初中物理运用函数知识，主要是利用函数的性质.另外，考虑到物理学研究的对象具有客观性，所以在物理问题中函数的定义域一般为部分实数（即x>0部分），函数图像只能为原图像的一部分.这是应用函数知识解决物理问题时首先要明确的.下面就列举几个初中阶段典型的应用正比例、反比例函数解决物理问题的事例.
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