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目前我国的口腔本科教育存在重理论、轻实践、评价体系单一等缺陷,新型教学模式的推广也存在一定困难,为提高口腔本科教学质量、深化教育改革思想,该文探讨口腔本科教育阶段开展基于智慧教学平台“雨课堂”和以问题为导向(PBL)教学的混合式教学模式的优势及实施策略,以期为口腔教学改革提供参考。
混合式教学模式在口腔本科教学中的应用探讨
【摘 要】
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目前我国的口腔本科教育存在重理论、轻实践、评价体系单一等缺陷,新型教学模式的推广也存在一定困难,为提高口腔本科教学质量、深化教育改革思想,该文探讨口腔本科教育阶段
【机 构】
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安徽医科大学口腔医学院
【出 处】
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安徽医学
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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安徽省教育厅高校自然科学研究项目重点项目(项目编号:KJ2019A0266)
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