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分析了我国数学基础教育体系（体制、教育计划、教学大纲、教材和教学法思想）的确立、发展和变化的历程，指出了我国现代数学教育发展中的三个具有历史意义的发展阶段，并认为数学教育体系的变革方向应是担负时代赋予数学教育的历史使命和政治责任。
我国数学基础教育前进的步履
【摘 要】
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分析了我国数学基础教育体系（体制、教育计划、教学大纲、教材和教学法思想）的确立、发展和变化的历程，指出了我国现代数学教育发展中的三个具有历史意义的发展阶段，并认为数学教
【机 构】
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徐州师范大学数学系
【出 处】
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徐州师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2000年3期
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