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美国总统奥巴马在就职演讲中说到：“这是个要负责的新时代，这个时代不能逃避责任，而要拥抱责任！”可以说，敢于承担责任，才能走向成功。
然而，我们发现有很多孩子，什么事首先考虑的是个人，不会换位思考，做事拈轻怕重，遇到责任就相互推诿，很难与别人合作与共事，这不但会给他们的成长留下遗憾，同时也给教育带来了前所未有的难题。比如在学校做扫除，他们要么找借口迟迟不到场，要么净做些连腰都不用弯的事，尤其是男生，常常把重活留给女生。该如何教育好这些孩子？
有天中午，放学铃声刚响，几个男生就离开座位，箭一般地冲向教室前门。还没等我反应过来，李明已经双手捂着右边的耳朵，紧锁眉头很痛苦地蜷缩在第一排桌子的前下方。“不好！”我心里咯噔一下，“没准他受伤了。”我疾步上前，问他怎么啦，他涨红着胖乎乎的小脸，低吟道：“我的耳朵疼。”我叫他把手挪开，问是里面疼还是外面疼，他说是耳朵边疼。我仔细看了一下，没擦伤，没掉皮，只是很红。“还好，只是外面疼。”我长长地舒了口气，悬着的心落了地。我看急着跑出去的，都是去食堂抬饭菜的，于是我便另外安排了两个学生去。我决定等吃了饭再来了解情况。
吃饭后，我把几个当事人叫到走廊，一些同学也跟了出来。我问李明：“刚才怎么回事？”他支支吾吾地答到：“我……我本打算跑出去的，可没想到跑在前面的王涵突然把教室门给关过去了。”“那他为什么要这样做呢？”“我也不太清楚。”李明一脸的无奈。“老师，老师，我知道，我知道！”大家争先恐后地说，“他们都是希望赶快跑到厨房，选较轻的菜桶提，跑得慢的只好在后面抬是菜桶几倍重的饭桶。”“他们男生总把饭桶留给我们女生抬。”几个女生像竹筒倒豆子似的说。
虽然是六年级的孩子了，但大冷天让他们去抬班上几十个人的饭菜，也真够难为他们的。不过，我转念一想，他们这种自私的心理太明显了，尤其把重活留给女生。这种极不负责任、怕担当的心理我觉得很有必要趁此纠正。“怎么跟王涵和全班同学说呢？”我在心里思忖着。我决定先让王涵下去想一想，然后利用午会课的时间来搞一次全班性的教育活动。
下午两点，午会课铃声响起，我从容地走进教室，不动声色地在黑板上板书了“关于抬桶的那些事”几个大字。教室里顿时炸开了锅，我却一言不发。
见我没说话，全班顿时安静下来。我清了清嗓子，说：“中午放学时，大家都看到了教室门口发生的事情。虽然没受什么伤，但这种做法却值得我们思考。”顿了顿，我又说：“同学们，午间抬桶的同学都很了不起，桶那么重，路程那么远，手又那么冻，老师要感谢你们。”说到这里，我发现同学们有些触动。
我走下讲台，来到王涵同学身边，并叫起了他：“王涵同学，我知道，你也是在为大家服务，可是，你今天有没有觉得自己哪里做得不够好？”他摇了摇头，仿佛在逃避什么，也许是认识到自己错了，却不敢承认，也可能是还没认识到自己的错误，看来需要我的引导：“孩子，在你家里，你爸爸有没有把重活留给你妈妈去做？”“没有！”他显得有些自豪。“这就对了，看得出你爸爸是一个很有担当的好男人，想像你爸爸一样成为真正的男子汉吗？”“那当然！”他自信满满。
我走上讲台，对大家说：“同学们，你们知道吗？过去有‘重男轻女’的思想，现在有的人还有这个思想，你们猜这是为什么？”一阵沉默。于是，我便在黑板上写下了一个等式——男=田+力，然后问：“同学们看一看这个等式，然后把你想说的话说给大家听。”“男人是在田里出力的人。”“男生有力气。”“男生有力，就要多出力。”“做事的时候，男生要做重活。”……说话的都是女生，男生一言不发。
“现在明白了吧，为什么会有‘重男轻女’的思想？”“是因为男人能干重体力活。”许镜大声地说，其他同学跟着点了点头。之后又是一阵沉默。“过去，的确是因为男人能干重活，能种庄稼来养活一家人。”顿了顿，我又说，“男生比女生的力气大，无论什么时候，我们都不能跟女生斤斤计较，那又怎么能把重活留给女生去做呢？过去的事情就让它过去吧！今后大家该怎么做呢？我想听听男生的心声。”
王涵第一个站起来：“过去是我们男生不对，今后，那笨重的饭桶就由我们男生抬。”同学们立即鼓起了掌。“以后不管做什么事情，我们都要让着女生，因为我们是男人！”胡锋的话逗得大家哈哈大笑，掌声夹杂着笑声，整个教室气氛异常活跃。接着，好几个男生都说出了自己的心里话。
临近下课时，我说：“中国著名作家贾平凹说，‘人最重要的品质是责任心。’做事先想到别人，敢于挑重担，共同把事情做好，就是有责任心的表现。我相信，我们所有同学，尤其是男生，一定会是做事有担当，敢于负责任，善于与人合作的人。今天这节午会课就上到这里吧！”教室顿时响起了雷鸣般的掌声。
戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会。”今天，我对孩子们的教育，是担起我的教育责任，也是让他们能成为有责任感的人，以在明天的社会生活中站稳脚跟。我知道，教育具有复杂性、反复性，是不可能在一两次的教育中取得成效的，但是我坚信，只要我不忘记自己肩上的责任，运用智慧，讲究方式方法，坚持正面引导，一定能让孩子们有所转变。
然而，我们发现有很多孩子，什么事首先考虑的是个人，不会换位思考，做事拈轻怕重，遇到责任就相互推诿，很难与别人合作与共事，这不但会给他们的成长留下遗憾，同时也给教育带来了前所未有的难题。比如在学校做扫除，他们要么找借口迟迟不到场，要么净做些连腰都不用弯的事，尤其是男生，常常把重活留给女生。该如何教育好这些孩子？
有天中午，放学铃声刚响，几个男生就离开座位，箭一般地冲向教室前门。还没等我反应过来，李明已经双手捂着右边的耳朵，紧锁眉头很痛苦地蜷缩在第一排桌子的前下方。“不好！”我心里咯噔一下，“没准他受伤了。”我疾步上前，问他怎么啦，他涨红着胖乎乎的小脸，低吟道：“我的耳朵疼。”我叫他把手挪开，问是里面疼还是外面疼，他说是耳朵边疼。我仔细看了一下，没擦伤，没掉皮，只是很红。“还好，只是外面疼。”我长长地舒了口气，悬着的心落了地。我看急着跑出去的，都是去食堂抬饭菜的，于是我便另外安排了两个学生去。我决定等吃了饭再来了解情况。
吃饭后，我把几个当事人叫到走廊，一些同学也跟了出来。我问李明：“刚才怎么回事？”他支支吾吾地答到：“我……我本打算跑出去的，可没想到跑在前面的王涵突然把教室门给关过去了。”“那他为什么要这样做呢？”“我也不太清楚。”李明一脸的无奈。“老师，老师，我知道，我知道！”大家争先恐后地说，“他们都是希望赶快跑到厨房，选较轻的菜桶提，跑得慢的只好在后面抬是菜桶几倍重的饭桶。”“他们男生总把饭桶留给我们女生抬。”几个女生像竹筒倒豆子似的说。
虽然是六年级的孩子了，但大冷天让他们去抬班上几十个人的饭菜，也真够难为他们的。不过，我转念一想，他们这种自私的心理太明显了，尤其把重活留给女生。这种极不负责任、怕担当的心理我觉得很有必要趁此纠正。“怎么跟王涵和全班同学说呢？”我在心里思忖着。我决定先让王涵下去想一想，然后利用午会课的时间来搞一次全班性的教育活动。
下午两点，午会课铃声响起，我从容地走进教室，不动声色地在黑板上板书了“关于抬桶的那些事”几个大字。教室里顿时炸开了锅，我却一言不发。
见我没说话，全班顿时安静下来。我清了清嗓子，说：“中午放学时，大家都看到了教室门口发生的事情。虽然没受什么伤，但这种做法却值得我们思考。”顿了顿，我又说：“同学们，午间抬桶的同学都很了不起，桶那么重，路程那么远，手又那么冻，老师要感谢你们。”说到这里，我发现同学们有些触动。
我走下讲台，来到王涵同学身边，并叫起了他：“王涵同学，我知道，你也是在为大家服务，可是，你今天有没有觉得自己哪里做得不够好？”他摇了摇头，仿佛在逃避什么，也许是认识到自己错了，却不敢承认，也可能是还没认识到自己的错误，看来需要我的引导：“孩子，在你家里，你爸爸有没有把重活留给你妈妈去做？”“没有！”他显得有些自豪。“这就对了，看得出你爸爸是一个很有担当的好男人，想像你爸爸一样成为真正的男子汉吗？”“那当然！”他自信满满。
我走上讲台，对大家说：“同学们，你们知道吗？过去有‘重男轻女’的思想，现在有的人还有这个思想，你们猜这是为什么？”一阵沉默。于是，我便在黑板上写下了一个等式——男=田+力，然后问：“同学们看一看这个等式，然后把你想说的话说给大家听。”“男人是在田里出力的人。”“男生有力气。”“男生有力，就要多出力。”“做事的时候，男生要做重活。”……说话的都是女生，男生一言不发。
“现在明白了吧，为什么会有‘重男轻女’的思想？”“是因为男人能干重体力活。”许镜大声地说，其他同学跟着点了点头。之后又是一阵沉默。“过去，的确是因为男人能干重活，能种庄稼来养活一家人。”顿了顿，我又说，“男生比女生的力气大，无论什么时候，我们都不能跟女生斤斤计较，那又怎么能把重活留给女生去做呢？过去的事情就让它过去吧！今后大家该怎么做呢？我想听听男生的心声。”
王涵第一个站起来：“过去是我们男生不对，今后，那笨重的饭桶就由我们男生抬。”同学们立即鼓起了掌。“以后不管做什么事情，我们都要让着女生，因为我们是男人！”胡锋的话逗得大家哈哈大笑，掌声夹杂着笑声，整个教室气氛异常活跃。接着，好几个男生都说出了自己的心里话。
临近下课时，我说：“中国著名作家贾平凹说，‘人最重要的品质是责任心。’做事先想到别人，敢于挑重担，共同把事情做好，就是有责任心的表现。我相信，我们所有同学，尤其是男生，一定会是做事有担当，敢于负责任，善于与人合作的人。今天这节午会课就上到这里吧！”教室顿时响起了雷鸣般的掌声。
戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会。”今天，我对孩子们的教育，是担起我的教育责任，也是让他们能成为有责任感的人，以在明天的社会生活中站稳脚跟。我知道，教育具有复杂性、反复性，是不可能在一两次的教育中取得成效的，但是我坚信，只要我不忘记自己肩上的责任，运用智慧，讲究方式方法，坚持正面引导，一定能让孩子们有所转变。