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深度学习是相对于浅层、机械学习的另一种学习方式,强调对知识的深加工、理解、整合过程.如何开展深度学习,教师的教学策略很重要.课堂上通过教师精心设计的模型建构教学,可以有效引导学生的深度学习.
基于深度学习的高中生物课堂模型建构教学策略
【摘 要】
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深度学习是相对于浅层、机械学习的另一种学习方式,强调对知识的深加工、理解、整合过程.如何开展深度学习,教师的教学策略很重要.课堂上通过教师精心设计的模型建构教学,可以有效引导学生的深度学习.
【机 构】
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厦门市第二外国语学校 福建 厦门 361100
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2021年11期
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