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一、形式多样化开展安全教育
安全是第一，安全是保障！我们都知道“生命不保，谈何教育？”因此，对幼儿进行安全教育是我们每一个教育工作者的责任和义务！正如《幼儿园工作规程》中指出的 “幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练”。因此，我们的安全教育应注重形式多样化，有效渗透到幼儿园一日活动之中，尝试结合集体教学、区域游戏、体育活动等多种途径采用图片观察、视频解说、情境模拟、安全演练等多种教育方法进行，打破以往的说教多实操少、要求多落实少，安全教育只停留在表面的形式，努力挖掘幼儿喜爱的各种游戏活动，探寻游戏化情境式的安全教育模式，引导幼儿从被动的接受教育变为主动的学习探索，丰富幼儿的学习经验，促进幼儿安全健康成长！通过对不同年龄段幼儿设定不同的安全目标，以反面案例的形式对幼儿进行安全教育，让他们从中取体会、品味，更好的掌握安全教育知识。
（一）以诱惑提高安全教育
社会之中有很多的诱惑存在，抵制住诱惑你便是最后的赢家，对于小班的孩子来说，他们所要面对的诱惑也是很多的，在安全教育这一环节，教育孩子抵制诱惑是对他们进行安全教育的第一要素。
孩子们正在开心地玩着“丢手绢”的游戏，莉莉姐走近他们中间，捡起地上的手绢儿边跑边说：“孩子们，我也会玩丢手绢的游戏噢，快来追我，谁追到我谁就有糖果吃。”莉莉姐边跑边放慢了脚步，不一会儿就被追逐的小朋友追到了。这时，莉莉姐从口袋里掏出金光闪闪的费列罗巧克力奖给了他。接着，她们玩一轮又一轮，越玩越嗨，越玩越熟，很多小朋友都得到了费列罗巧克力。此时，莉莉姐玩累了，她停下了游戏走到几个没有得到巧克力的小朋友身边说：“你们想吃巧克力吗？可是姐姐口袋里的巧克力都发完了，但是我的家里有，还有好多你们没有吃过的国外巧克力呢？要不，姐姐邀请你们到我家去做客，我们去吃好吃的巧克力，玩好玩的游戏，好吗？”“好！好！好！”几个孩子异口同声地大声回答着。于是，莉莉姐和几个孩子手牵着手走出了幼儿园的大门……在此活动中，“骗子”借机主动参与孩子们的游戏活动之中，通过和孩子们一起玩“丢手绢”的游戏快速成为他们的玩伴、朋友，慢慢博取他们的信任，并且抓住小班孩子们爱吃糖果这一特点进行哄骗和诱惑，因此才能在短时间内“行骗”成功。
通过对孩子进行诱惑，他们跟着姐姐去取了糖果，在活动结束后告诉他们自己上当了，孩子们恍然大悟，从此教会他们不轻易接受陌生人的东西，不要跟着陌生人走，这是安全教育的第一环节。
（二）以欺骗提高安全教育质量
欺骗本来是一个贬义词，但是在幼儿安全教育的开展过程中，“欺骗”旺旺是一個有效的手段，通过在日常生活中为孩子设定一些骗子惯用的伎俩，给他们提前预演骗子来临时的表现，在主题活动结束后教会孩子们怎样去识别、判断骗子的动机，从而更好的促进了安全教育的进行。
例如，安全教育活动“谎话连篇”中，孩子们正三三两两地聚集在一起一边拍球一边说笑，戴着墨镜和口罩的李阿姨走进一小男孩面前说：“小朋友，你的妈妈生病了，她让我今天来接你回去。”小男孩看看李阿姨没作声，继续拍着球；李阿姨又走进一女孩子身边说：“小朋友，我是你妈妈的朋友，你妈妈生病了，今天我接你回家。”李阿姨一边说一边挽起了小女孩的手臂，准备拉她一起走。小女孩见状，停止了拍球，抱着球就跑到一边去了；李阿姨又走到另外两个小朋友面前一边拉着他们的手，一边说：“你们妈妈让我来接你的，快跟我回去吧。”此时，小朋友们都跑着躲开了……在此活动中，首先孩子们看到李阿姨的装扮是戴着墨镜和口罩，给人的感觉是神秘又可怕，让人琢磨不透，这样的装扮可能是因为“骗子”不想暴露身份，但是刻意的掩饰反而会引起别人的怀疑。并且“骗子 ”一上来就直奔主题，直接说要孩子走，没有一丝的预热或者说是前奏，这样操之过急的行为没能让孩子们渐入佳境，反而让孩子感觉很突然，吓跑了孩子，适得其反，这也是李阿姨“行骗”没有成功最主要的原因。
通过这样的欺骗主题活动的有效开展，孩子们对于坏人的动机有所判断，当提到离园是他们有所敏感，这正是孩子进步的地方，通过这种安全教育模式，让孩子们时刻提高警惕，当有可疑人员靠近时，即刻远离，这是安全教育的第二环节。
（三）让安全停留在门卫
在幼儿园中，门卫这里是确保孩子安全的重要环节，无论是通过以上的诱惑案例还是欺骗案例，孩子们上当受骗最终的结果是跟着陌生人离园，从而留下安全隐患，这些安全演练活动虽是安排在幼儿园进行的，但同时也给幼儿园一个警惕，那就是：“门卫”——幼儿园第一道安全关！因此，幼儿园的门卫师傅和安保人员一定要保持时刻警惕，有外来人员来访时，要认真做到：一察、二看、三询问，问清来访事由，与被来访者电话确认，明确来访原因后登记信息入园。幼儿园只有在门卫第一道关口上严格执行做好，才能杜绝或者降低类似“拐骗”安全事件的发生。
二、结语
“我不上你的当”这一活动是本着安全教育要形式多样化的原则进行的一场安全防拐骗教育演练活动。活动结束后，幼儿园应在第一时间对这项特殊的活动进行总结反思。老师要告诉孩子们这只是叔叔阿姨们和小朋友们做的一个游戏，在这个游戏中还是有些孩子上当受骗了。虽然叔叔阿姨们不是真的骗子和坏人，但是在日常生活中确实有很多的骗子和坏人，他们的行骗手段更加的高明，他们会想方设法地接近年龄小的孩子或者年龄大的老人，进行拐骗或者行骗。通过这场演练活动老师要教育引导幼儿：在外时不要独立离开大人的视线，遇到不认识的人要提高警惕，不要听信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不拿陌生人的玩具，更不能跟陌生人走。总之，聪明的小朋友们一定要做到：“我不上你的当”！
安全是第一，安全是保障！我们都知道“生命不保，谈何教育？”因此，对幼儿进行安全教育是我们每一个教育工作者的责任和义务！正如《幼儿园工作规程》中指出的 “幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练”。因此，我们的安全教育应注重形式多样化，有效渗透到幼儿园一日活动之中，尝试结合集体教学、区域游戏、体育活动等多种途径采用图片观察、视频解说、情境模拟、安全演练等多种教育方法进行，打破以往的说教多实操少、要求多落实少，安全教育只停留在表面的形式，努力挖掘幼儿喜爱的各种游戏活动，探寻游戏化情境式的安全教育模式，引导幼儿从被动的接受教育变为主动的学习探索，丰富幼儿的学习经验，促进幼儿安全健康成长！通过对不同年龄段幼儿设定不同的安全目标，以反面案例的形式对幼儿进行安全教育，让他们从中取体会、品味，更好的掌握安全教育知识。
（一）以诱惑提高安全教育
社会之中有很多的诱惑存在，抵制住诱惑你便是最后的赢家，对于小班的孩子来说，他们所要面对的诱惑也是很多的，在安全教育这一环节，教育孩子抵制诱惑是对他们进行安全教育的第一要素。
孩子们正在开心地玩着“丢手绢”的游戏，莉莉姐走近他们中间，捡起地上的手绢儿边跑边说：“孩子们，我也会玩丢手绢的游戏噢，快来追我，谁追到我谁就有糖果吃。”莉莉姐边跑边放慢了脚步，不一会儿就被追逐的小朋友追到了。这时，莉莉姐从口袋里掏出金光闪闪的费列罗巧克力奖给了他。接着，她们玩一轮又一轮，越玩越嗨，越玩越熟，很多小朋友都得到了费列罗巧克力。此时，莉莉姐玩累了，她停下了游戏走到几个没有得到巧克力的小朋友身边说：“你们想吃巧克力吗？可是姐姐口袋里的巧克力都发完了，但是我的家里有，还有好多你们没有吃过的国外巧克力呢？要不，姐姐邀请你们到我家去做客，我们去吃好吃的巧克力，玩好玩的游戏，好吗？”“好！好！好！”几个孩子异口同声地大声回答着。于是，莉莉姐和几个孩子手牵着手走出了幼儿园的大门……在此活动中，“骗子”借机主动参与孩子们的游戏活动之中，通过和孩子们一起玩“丢手绢”的游戏快速成为他们的玩伴、朋友，慢慢博取他们的信任，并且抓住小班孩子们爱吃糖果这一特点进行哄骗和诱惑，因此才能在短时间内“行骗”成功。
通过对孩子进行诱惑，他们跟着姐姐去取了糖果，在活动结束后告诉他们自己上当了，孩子们恍然大悟，从此教会他们不轻易接受陌生人的东西，不要跟着陌生人走，这是安全教育的第一环节。
（二）以欺骗提高安全教育质量
欺骗本来是一个贬义词，但是在幼儿安全教育的开展过程中，“欺骗”旺旺是一個有效的手段，通过在日常生活中为孩子设定一些骗子惯用的伎俩，给他们提前预演骗子来临时的表现，在主题活动结束后教会孩子们怎样去识别、判断骗子的动机，从而更好的促进了安全教育的进行。
例如，安全教育活动“谎话连篇”中，孩子们正三三两两地聚集在一起一边拍球一边说笑，戴着墨镜和口罩的李阿姨走进一小男孩面前说：“小朋友，你的妈妈生病了，她让我今天来接你回去。”小男孩看看李阿姨没作声，继续拍着球；李阿姨又走进一女孩子身边说：“小朋友，我是你妈妈的朋友，你妈妈生病了，今天我接你回家。”李阿姨一边说一边挽起了小女孩的手臂，准备拉她一起走。小女孩见状，停止了拍球，抱着球就跑到一边去了；李阿姨又走到另外两个小朋友面前一边拉着他们的手，一边说：“你们妈妈让我来接你的，快跟我回去吧。”此时，小朋友们都跑着躲开了……在此活动中，首先孩子们看到李阿姨的装扮是戴着墨镜和口罩，给人的感觉是神秘又可怕，让人琢磨不透，这样的装扮可能是因为“骗子”不想暴露身份，但是刻意的掩饰反而会引起别人的怀疑。并且“骗子 ”一上来就直奔主题，直接说要孩子走，没有一丝的预热或者说是前奏，这样操之过急的行为没能让孩子们渐入佳境，反而让孩子感觉很突然，吓跑了孩子，适得其反，这也是李阿姨“行骗”没有成功最主要的原因。
通过这样的欺骗主题活动的有效开展，孩子们对于坏人的动机有所判断，当提到离园是他们有所敏感，这正是孩子进步的地方，通过这种安全教育模式，让孩子们时刻提高警惕，当有可疑人员靠近时，即刻远离，这是安全教育的第二环节。
（三）让安全停留在门卫
在幼儿园中，门卫这里是确保孩子安全的重要环节，无论是通过以上的诱惑案例还是欺骗案例，孩子们上当受骗最终的结果是跟着陌生人离园，从而留下安全隐患，这些安全演练活动虽是安排在幼儿园进行的，但同时也给幼儿园一个警惕，那就是：“门卫”——幼儿园第一道安全关！因此，幼儿园的门卫师傅和安保人员一定要保持时刻警惕，有外来人员来访时，要认真做到：一察、二看、三询问，问清来访事由，与被来访者电话确认，明确来访原因后登记信息入园。幼儿园只有在门卫第一道关口上严格执行做好，才能杜绝或者降低类似“拐骗”安全事件的发生。
二、结语
“我不上你的当”这一活动是本着安全教育要形式多样化的原则进行的一场安全防拐骗教育演练活动。活动结束后，幼儿园应在第一时间对这项特殊的活动进行总结反思。老师要告诉孩子们这只是叔叔阿姨们和小朋友们做的一个游戏，在这个游戏中还是有些孩子上当受骗了。虽然叔叔阿姨们不是真的骗子和坏人，但是在日常生活中确实有很多的骗子和坏人，他们的行骗手段更加的高明，他们会想方设法地接近年龄小的孩子或者年龄大的老人，进行拐骗或者行骗。通过这场演练活动老师要教育引导幼儿：在外时不要独立离开大人的视线，遇到不认识的人要提高警惕，不要听信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不拿陌生人的玩具，更不能跟陌生人走。总之，聪明的小朋友们一定要做到：“我不上你的当”！