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高职教学中传统的课程考核模式对学生学习力培养存在消极影响,本文在分析过程考核机制对高职教学的重要性的基础上,基于提升学生学习力视角,设计高职教学中的过程考核机制,并以《安卓开发技术》课程为例,介绍过程考核机制在高职教学中的应用实践。
高职教学中的过程考核机制设计:基于提升学习力视角
【摘 要】
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高职教学中传统的课程考核模式对学生学习力培养存在消极影响,本文在分析过程考核机制对高职教学的重要性的基础上,基于提升学生学习力视角,设计高职教学中的过程考核机制,并
【机 构】
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江苏海事职业技术学院信息工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年52期
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