【摘 要】
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教师专业发展是一个持续的、全面的、个性化的发展过程,任何单一的教师专业发展模式都难以满足教师专业持续发展的需要。教师培养奠定了教师专业发展的基础,教师培训帮助教师
【基金项目】
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西华师范大学重点教改项目主题主体主动:“‘三主合一’构建师范院校课堂教学新模式”(jgxmzdl804),四川省教育厅项目“农村教师入职适应障碍与应对策略研究”(TER2017-008)
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教师专业发展是一个持续的、全面的、个性化的发展过程,任何单一的教师专业发展模式都难以满足教师专业持续发展的需要。教师培养奠定了教师专业发展的基础,教师培训帮助教师在各阶段提升专业水平,教育研究为专业发展插上腾飞的翅膀,教育实践是教师专业发展的目的与归属。"养""训""研""教"一体化教师专业发展模式,实行目标专业化、主体多元化、路径多样化、实施协作化,有利于促进教师专业持续、协调发展。
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