论文部分内容阅读
在终身教育背景下,建构学习空间是对民族社区教育发展的整体关照。讨论民族社区教育中学习空间的建构,需明确如何在以生态化学习环境为保障、以学习者为中心、以学习共同体为支撑的基础上,建构泛在式、体验式、协作式学习空间,以此来为民族社区教育与学习空间的融合共生提供逻辑支撑。
民族社区教育中学习空间的建构
【摘 要】
：
在终身教育背景下,建构学习空间是对民族社区教育发展的整体关照。讨论民族社区教育中学习空间的建构,需明确如何在以生态化学习环境为保障、以学习者为中心、以学习共同体为
【机 构】
：
云南大学职业与继续教育学院
【出 处】
：
中国成人教育
【发表日期】
：
2020年21期
【基金项目】
：
中国成人教育协会“十三五”成人继续教育科研规划课题“新发展理念下边疆民族地区高校继续教育转型研究”(课题批准号:2017-121Y)阶段性成果
其他文献
目的探讨经脐单切口腹腔镜子宫肌瘤剔除的临床应用价值。方法对行腹腔镜子宫肌瘤剔除的46例患者进行回顾性分析,其中行经脐单切口腹腔镜子宫肌瘤剔除的病例19例(经脐单切口腹
目的分析LASP1(LIM and SH3 protein 1)和缺氧诱导因子-1α(hypoxia inducible factor-1α,HIF-1α)在肺癌中的表达及其与临床因素之间的相关性。方法应用qRT-PCR、Western b
终身教育对学习型社会的建设有着重要意义,终身教育立法是保障终身教育规范化、法治化的必要途径。经过近三十年的发展,我国终身教育已经逐步走向成熟,但它的长效发展离不开
青藏高原东缘和扬子西缘的构造带是中国特提斯构造域的重要组成部分,该构造域受欧亚板块与印度板块陆—陆碰撞、高原隆升、块体裂解或拼接挤压等强烈构造活动的影响,记录和保
目的研究患者调强放疗(intensity modulated radiotherapy,IMRT)计划最小子野面积设置值与机架角度误差对剂量验证通过率的影响。方法选取10例肺癌患者IMRT计划作回顾性研究,
经过多次重复试验总结出一种花椒青果无公害低温保鲜方法。结果表明:花椒青果100 g,加入凉白开水5 ml,保鲜袋真空包装,-18℃贮存,保鲜期可达8个月,保鲜后所得花椒青果色泽鲜
随着第六次全国公共图书馆评估定级工作的结束,公共图书馆正式进入“后评估时代”,也面临进一步的转型。为了展开进一步的理论和实践研究,总结出适用于图书馆评估理论和评估
李党家—马山古凸起为胶莱盆地前莱阳群沉积期凸起,第四系覆盖严重,研究程度较低,一直是胶莱盆地研究的薄弱环节,长期以来未能揭示其地层、构造面貌。本文通过大量地表地质调
简述了近几年来磷腈衍生物在阻燃高分子材料领域的应用,重点介绍了其对于环氧树脂(EP)、聚氨酯(PU)、聚酯、聚碳酸酯(PC)/丙烯腈-丁二烯-苯乙烯共聚物(ABS)合金等材料的热稳