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本研究的目的旨在探讨大学生网络行为偏好与其应对方式的关系。研究结果发现：大学生网络行为偏好在性别和年级上存在显著差异；信息获得偏好与问题解决、求助有显著的正相关；游戏偏好与自责、幻想、退避有显著的正相关，与合理化有极其显著的正相关；交往偏好与求助有显著的正相关，与幻想有极其显著的正相关；问题解决对信息获得偏好有预测作用；合理化对游戏偏好有预测作用；幻想对交往偏好有预测作用。