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《大学生心理健康教育》课程是各高校的必修课程,在课程教学改革中,体验武是一种最为许多教师推崇的教学模式,但在教学中也折射出许多的问题.文中从骨干培养、活动目的、分享与提升四个方面分析了《大学生心理健康教育》课程教学改革中的实际问题,并探索了问题解决的途径,可以为心理健康教师在教学改革与研究中提供参考.