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在初中音乐教学中融入情境教学法,不仅能使学生的心灵苗圃绽放出一朵朵“兴趣”之花,还能使初中音乐课堂变得五彩缤纷,情思盎然。为此,初中音乐教师在教学中应当积极主动引“情境教学法”之水,浇灌音乐教学之花,从而让音乐教学熠熠生辉。基于此,本文立足于初中音乐教学实践,就情境教学法在初中音乐教学中的应用展开如下几方面探究。