青椒采后贮藏保鲜研究进展

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青椒营养丰富、果形和颜色多样,除作为蔬菜食用,还广泛用于调料和配菜。采后青椒因呼吸作用及有害微生物侵染,易失水萎蔫甚至腐烂变质,合适的保鲜技术能最大限度的保存贮藏青椒营养物质、延长保鲜期。本文介绍了冷藏及包装等物理保鲜,植物、动物及微生物等提取物的生物保鲜,钙处理及1-甲基环丙烯等化学保鲜技术在青椒贮藏中的应用,详细分析了壳聚糖及魔芋葡甘聚糖等复配涂膜对青椒的贮藏保鲜,比较了不同保鲜技术在青椒贮藏中的优势,为采后青椒贮藏保鲜提供参考和指导。
其他文献
本课的活动主题是培养学生养成在学习中集中注意力的习惯。集中注意力指的是注意力指向于一定事物的聚精会神的程度。学生的学习成绩与学生学习时的注意力集中性是呈正相关的。稳定性指的是在一定时间内把注意集中于某一事物或活动上的能力。注意的集中性和稳定性是学习知识的前提。对于小学五年级学生来说,提高其集中性,保持其稳定性是注意力训练的基本任务。通过本课的训练,使学生在反思先前学习中不集中注意力行为的基础上认识
会议
目的:借助网络药理学分析技术,探讨加味归脾汤治疗阴火失眠伴焦虑的作用机制。方法:采用中药系统药理学数据库及分析平台(TCMSP),筛选加味归脾汤的主要化合物成分和药物靶基因;通过GeneCards和人类孟德尔遗传综合数据库(OMIM)建立失眠和焦虑的靶基因集;通过STRING 11.0软件分析交集基因之间的相互作用;采用Cytoscape3.6.1软件分析和马修斯相关系数(MCC)算法筛选核心基因
胃食管反流病是消化科常见病,也是中医药治疗优势病种。李师认为其发病与阴火蒸腾密切相关,常表现为“热”与“逆”的病机特点,以及寒热虚实互见的复杂症候。因此,治疗上不能见火治火,见逆降逆,而应着眼于补益中焦脾胃,使元气充足,升降有序,阴火自潜。根据阴火的表现形式和程度不同,临证具体从补脾胃、充元气;泻阴火、调寒热;调气机、散郁火等方面入手,疗效突出。李师从阴火论治本病实则体现了中医“治病必求于本”的特
“阴火”理论由李东垣提出,阴火有“心火”“肾火”之别,本质实为相火,其本源由脾胃虚弱所致,其病机有阴火损耗元气、阴火致升降失调、阴火生内热。阴火与情志疾病关系密切,阴火亢盛影响心神,升降失调致心神烦乱、由热生烦,七情郁滞亦可致阴火亢盛。补脾胃泄阴火升阳及甘温除热、甘温生血、重镇降逆是从阴火辨治情志障碍的重要治法。现代“阴火”致病因素明显增多,从“阴火”论治情志障碍尤其是烦躁等阳性病症是一条合理思路
以《内经》《难经》等中医经典为指导,梳理李东垣的脉诊体系,了解脾胃的正常运作模式,明确"阴火"理论的实质及其临床表现,并将其与"火郁"相鉴别。在脉诊的基础上,探讨补中益气汤的立方主旨,并以《内经》的四时理论为指导,分析李东垣的四时加减用药及其与脉象的对应关系,最大限度地还原李东垣的临床诊疗模式,更好的搭建起李东垣脾胃理论体系与中医临床的桥梁。
<正>个性化作业设计指的是,根据目前社会发展的具体情况,和小学生自身发展的规律以及具体的教育教学目标、教学方针,设计出适合小学生、能激起小学生学习兴趣、促进小学生综合素养全面提升的具有针对性的作业。小学数学课程学习内容与科学数学的目标不同,科学数学主要是为了探究数量与空间,需要强大的逻辑思维能力才能逐步构成数学理论。而小学教学的目标不在于此,而是通过各种对数学规律的探索,从中感受到数学的魅力,从而
期刊
焦虑障碍广泛存在,并且是诸多躯体疾病的重要因素之一。现代社会的节奏加速了焦虑障碍疾病发展,西药治疗不良反应较大,中医诊断及治疗多从疏肝解郁入手而病情反复,多易复发。文章创造性提出焦虑障碍特征性舌象,并探讨中医“化痰热-开玄府-引阴火”三步法治疗焦虑障碍的经验。对玄府学说和临床应用也有较大创新,为中医辨治焦虑障碍进行了系统梳理,并为该病的辨证及治疗标准化研究提供了可靠的思路。
小微企业是拉动我国国民经济增长的重要引擎,我国各类实有市场主体中小微企业占比逐年增加,但小微企业融资难困境较为显著,该问题在重大卫生事件下愈发严峻。银保监会提出鼓励金融机构为小微企业提供融资服务,研究利用创新手段缓解小微企业融资难问题有重要的现实意义。文章聚焦重大卫生事件下小微企业的经营状况,运用数据调研及模型构建等方法分析出进一步的优化路径,旨在响应国家的积极政策,探索小微企业保险助融问题。
随着教育现代化的深入改革,在小学数学教学过程中,与信息技术进行有效整合是小学数学教育发展的必然趋势。随着信息技术的迅速发展,多媒体技术以及网络技术等在小学数学教学中合理融入能够激发学生的学习热情,能够提高展示教学内容的直观性,提升学生对数学知识的掌握程度,改善小学数学的教学质量,促进教学效果的提升,培养学生的综合能力。主要从信息技术与小学数学教学整合的意义与小学数学教学特点入手,分析整合现状,探索