论文部分内容阅读
摘要：音乐是一种声音的艺术、听觉的艺术。音乐欣赏就是人们感知、体验和理解音乐艺术的一项实践活动。音乐欣赏是一种艺术的再创造。在音乐欣赏过程中，由于音乐的激发作用和美感作用，听众会情不自禁地一起参与音乐艺术的创造活动，并带点自己主观的想象。
如何指导学生欣赏音乐
【摘 要】
：
摘要：音乐是一种声音的艺术、听觉的艺术。音乐欣赏就是人们感知、体验和理解音乐艺术的一项实践活动。音乐欣赏是一种艺术的再创造。在音乐欣赏过程中，由于音乐的激发作用和美
【机 构】
：
扬州中学教育集团树人学校
【出 处】
：
北方音乐
【发表日期】
：
2013年11期
其他文献
承习和传播老的文化/技艺和知识等叫做＂承传＂,＂承传＂是＂传承＂的基础,＂传承＂包含着＂承传＂,承、传、变三位一体,不分孰轻孰重,＂传承＂的意义大于＂承传＂。
本文首先探讨了在高校音乐专业学生中培养其对于钢琴键盘运用技能的内涵，主要分为掌握技术、即兴演出能力以及在团队合作中的合奏能力。其次探讨了在高校音乐专业中培养学生对
在当前多元文化的社会背景中,积极心理学从提出到备受关注,历经了各种碰撞与交融,现已成为对当代教育理论与实践产生广泛影响的理论思潮。积极心理学对艺术教育中把培养学生
本文从教育部提出高师本科音乐学专业开设“重唱与表演唱”课程入手，分析此课程在拓展高师声乐教学的重要性。重点指出课程定位和目标及我院在此课程的教学特色，并对实现声乐演