论文部分内容阅读
叙述是一种最基本的表达方式,但在写作教学中往往被人忽视,部分学生的叙事能力不尽如人意。本文分析了三个方面的原因:对叙述地位认识的不充分、对叙事难度的轻视、对叙述技巧的误解,建议写作课教学对叙述进行重新审视,呼唤写作过程中叙述的“回归”。
叙述的“回归”——对写作课教学中叙述能力培养的再认识
【摘 要】
：
叙述是一种最基本的表达方式,但在写作教学中往往被人忽视,部分学生的叙事能力不尽如人意。本文分析了三个方面的原因:对叙述地位认识的不充分、对叙事难度的轻视、对叙述技
【出 处】
：
焦作大学学报
【发表日期】
：
1996年2期
其他文献
20世纪90年代以来，网络媒体随着因特网发展应运而生，它凭借自身实时互动的优势，改变了传统媒体新闻传播的方式和接受方式，形成了崭新的读者群，从而使读者在“互动”中肯定了第四媒