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我国应试教育问题实质上是传统考试制度引发的一种教育行为与现象。传统高考制度实行以"笔试"为基本特征的客观定量评价,不可避免地促使学校教育围绕可考性知识内容来展开,从而忽视学生全面素质的发展,导致应试教育问题的出现。因此,改变应试教育必须改变传统的考试制度,实行新型的多元化综合定性评价。
我国应试教育问题的制度分析
【摘 要】
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我国应试教育问题实质上是传统考试制度引发的一种教育行为与现象。传统高考制度实行以"笔试"为基本特征的客观定量评价,不可避免地促使学校教育围绕可考性知识内容来展开,从
【机 构】
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首都师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2008年02期
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