【摘 要】
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【摘 要】随着信息技术的迅猛发展，教育信息化已步入发展的快车道。网络课程的应运而生给职业教育带来了一场前所未有的改革与创新。网络课程建设应遵循情境性、交互性、激励性和共享性的原则，从教学理念、设计思维、实践教学、智能化评价、教师信息素养和课程质量监管等方面探寻策略，以切实提高职业教育的人才培养质量。 【关键词】职业院校;网络课程;建设原则 【中图分类号】G712 【文献标志码】A 【文章编号】
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【摘 要】随着信息技术的迅猛发展，教育信息化已步入发展的快车道。网络课程的应运而生给职业教育带来了一场前所未有的改革与创新。网络课程建设应遵循情境性、交互性、激励性和共享性的原则，从教学理念、设计思维、实践教学、智能化评价、教师信息素养和课程质量监管等方面探寻策略，以切实提高职业教育的人才培养质量。
【关键词】职业院校;网络课程;建设原则
【中图分类号】G712
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